我们在写述职报告的时候不可以像流水账一样，这样才可以对我们的工作有帮助。述职报告怎么写才能与众不同？下面是大黑猫文档网和大家分享的关于中学校长的个人年终述职报告最新范文相关资料，欢迎您的参阅。
各位领导、各位老师：我在龙中担任校长已**年了，兼任书记也有了 3 年，在岗位上常怀敬畏之心：担心辜负组织的重托、辜负社会的期待、辜负家长的支持、辜负教师的信赖。夙兴夜寐，不敢懈怠。xxxx 学年度，是龙中再次飞跃发展的一年，这一切都得益于上级领导的大力支持和亲临督导，得益于班子的精诚团结和主动作为，得益于广大教师的尽职尽责和通力合作。现就一年来履职情况向各位汇报如下：
一、集中全力，完成阶段重点工作本学年，学校的阶段重点工作是创建**市现代化学校和迎接全省义务教育均衡发展检查。两项重点工作完成情况达到了预定的目标，得到了各级领导的好评，为学校新的发展奠定了坚实的基础。我校已经实现了办学条件现代化、学校管理科学化、教育教学特色化、办学效益优良化，已经成为社会称赞、教师喜欢、学生向往的学校。在此，我代表学校全体教职工，向所有支
持我校发展的领导及社会各界表示最真诚的谢意。现在向大家汇报一下我们的主要做法：1 下定决心。**年，我校刚刚完成标准化学校创建工作，班子成员、老师们都吃了很多苦，大多数都希望能够松一口气。根据教育局的规划，我校纳入了全县第二批现代化学校创建。但基于时代的要求、人民的期盼、周边的发展，我校必须抢抓机遇，谋求新的发展。因此，我校积极争取，主动把现代化学校创建纳入了全县第一批。当然，我们面临的困难有很多，诸如资金困难、部分刚性指标难达标、教师创建热情的调动、大量资料的整理、学校常规活动的开展以及上级各种检查的应对与创建的冲突等。在关键时刻，领导的决策魄力决定了班子、教师的思维方向，引导人们以誓必实现的信念积极开动脑筋，以良好的心态努力解决困难。在创建验收后，一位班子成员深有感触地说：不怕工作有多难，就怕领导优柔寡断！的确如此，领导的发展视野、超前思维、果断决策，往往能给教师一种强大精神动力和无形工作压力。2 层层动员。学校的决策，要转化为班子、教师的实际行动，必须经历一个提高认识、调动积极性的过程。一项创建、一项迎检，时间紧、任务重、指标多、要求高。学校先后召开了班子会议、全体教师会、年级组会、各块牵头人会等，让大家明确意义、熟悉指标、把握标准、了解现状、合理分工、发挥所长。同时，学校为争取家长和社会支持，通过发放家长信、召开家长会、利用
学校网站，广泛进行了宣传。3 统筹安排。**年，学校事情扎堆，高效课堂的打造、体育艺术特色学校的创建、均衡教育迎省检、档案室省复查、第三届科技体育艺术节的举办、现代化学校创建等，事事都很重要，如果不统筹安排，就会顾此失彼，造成工作被动。学校认真分析，根据各项工作的相互关联，以及工作轻重缓急等进行统筹安排，打好阵地战、攻坚战、持久战。因为安排合理，督导及时，各项工作都按既定时间、达到了既定目标。4 主动学习。我校虽然教育教学质量一直位居全县前列，但我们从来没有盲目骄傲，总是保持低调，主动学习。先后赴龙舟坪镇中心学校、高家堰中心学校、磨市镇中心学校参观学习，特别是磨市的校园网站建设对我校启发较大，几次赴宜昌几所中小学考察学习，尽量将有限的资金发挥最大的效益，会议室的设计、图书阅览室的设计，为我们提供了很好的思路。我校还多次请教育局督导室、研训中心、档案局的专家进行现场指导。主动学习是我们做好上述工作的重要经验，也是多年来形成的重要工作态度。
二、扎扎实实，抓实常规中心工作多年来，我校形成一个中心、两个基本点的工作思路，即以教学为中心，以德育、安全为基本点。教学是中心，德育是根本，安全是保障，三项工作相辅相成。一年来，我校被县教育局表彰为课内比教学课外访万家先进单位，去年中考所有笔试考试学科成绩
都位居全县第一，综合 p 值在全市处于前列，今年九年级调研考试，全县前 160 名，我校有一百零几人，人平均分超过**市城区除宜昌外国语学校外的所有公办初中学校。多名教师代表长阳参加全市课内比教学活动，教师文章发表、获奖数量大大超过前几年。语数外物化各学科，基本形成了具有龙中特色的教学模式。四是严格惩处。对于查证落实的，学校按制度兑现，不仅有相应的经济处罚，还在评先晋职、年度考核方面实行一票否决。尽管学校的态度是明朗的、措施是有力的，但是因为有社会各种人士的各种补习班、有偿托教等，鱼龙混杂，仍然有个别教师偷偷摸摸搞有偿家教，严重败坏了学校形象，只要查证落实，学校一定严肃处理，毫不手软。
四、党员带头，强化学校思想保障工作我校是一个党员人数较多的单位，在学校各项工作中，党员很好地发挥了先锋带头作用。近些年，学校很多工作取得了一定成绩，都与党员的带头作用是分不开的。本年度，我校党总支被教育局表彰为先进党总
支，总支在党员发展、自身建设方面取得了一定的实效。主要工作如下：
1 加强党员发展。书记、副书记和总支委员联系研修组，引领党员教师发挥先锋模范作用，做政治上的明白人，做工作中的领头人，做学习的示范者，同时积极发展教学骨干加入党组织。本年度，有两位教师顺利转正为正式党员，
一名教师发展为预备党员。总支在发展党员过程中，坚持注重品行、注重实绩，坚持培养与考察相结合，谨防带病加入组织。2 加强理论学习。本年度，重点是十八大的理论学习，组织党员、教师收看十八大开幕实况，阅读十八大报告原文，撰写学习体会，党员教师学习新党章，进行党性分析，找出差距。积极参与十八大知识竞赛活动。学校总支先后向局党委上送了《进一步发挥党员在学校各项工作中的先锋带头作用》的调研文章和《阅读报告原文领会报告精神》的学习体会。3 开展争先创优。学校班子成员、学科带头人、骨干教师、兼职研训员、班主任、研修组长绝大多数是党员，这说明党员的先锋作用发挥较好。党总支充分利用这种优势，广泛开展争先创优活动，调动党员的工作积极性。在活动中，认真落实三个一：开好一个民主生活会（开展批评和自我批评）、干出一项实绩（许诺践诺）、慎重组织一次评选（真正评选出那些干实事、有说服力的先进典型，加以宣传）。回顾一年的工作，学校的发展是令人欣慰的，运行态势是良好的，社会评价是满意的。但是，我们也清醒地看到，教师队伍的建设还是学校发展的软肋，为此学校打算：一是建设一个课堂教学研究教室，经常性开展课堂微格研究活动，努力提高教师课堂教学水平；二是进一步探索教师教育的长效机制，增强教师免疫能力；三是加强教师专业标准的学习，探讨教师培养、评价、考核新思路。我们相信，有政府的关怀
与投入，上级行政部门的正确领导和业务部门的科学指导，班子集体的团结与智慧，龙中一定能够成为市级名校。
关于中学校长的个人年终述职报告最新范文
本学年度，我由**中派到**中**中学工作，分管学校的教学管理处、教研课程处和信息发展处。开学以来，根据校长工作报告《攻坚克难，戮力同心，扎实推进现代社区学校建设》的具体要求和学校工作的整体安排，坚持“质量立校、特色强校、文化兴校”的办学思路，着力认清当前面临的教育改革和生态形势，积极优化教学、教研环境，推进适应现代社区学校建设的智慧校园平台的研发，努力促进教育教学方式和学生学习方式的变革。一年来，立足学校实际，积极完善教学管理工作制度，努力培养学生自主学习习惯，营造教师乐教、学生乐学的教学氛围。为了客观分析教学、教研工作管理现状，及时制定出有效可行的改进措施，坚定附中高新的办学特色创建，现对过去一学年的工作进行回眸与整理，汇报如下：
一、政治思想方面
在附中高新工作期间，我努力学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神，敬业勤业，做合格党员。本人有较强的纪律规矩，没有政治上的自由主义，没有发表和传播同中央决定相违背的言论。自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。作为学校领导干部中的一名党员，我注重联系工作实际，时刻树立新发展理念，时刻警醒自己要用五大发展理念做好本职工作，不把新常态当作避风港、不把工作没做好的原因都归结于新常态，不为不干事不发展找借口，认真落实好各项工作任务，强化践行新发展理念的思想行动自觉，努力成为合格的教育工作组织者、推动者、引领者。作为学校管理者，基本上做到每天6点多钟赶往学校，巡查课堂，服务师生，发现问题，解决问题，晚上10点左右才回家。我对待同事以诚相待，严于律己，为人正派，与老师们交心谈心，竭力打造良好的教书育人氛围。一直以来，我坚持抽时间关注国内外大事及教育新闻，读教育管理理论和专业书籍，不断提升自己的理论修养和管理水平，激发自己源源不断的工作动力和责任感，进一步理清自己的工作思路，更明确自己的工作目标和方向。工作期间，我常怀感恩之心，把理想、年华、抱负、热血洒在了一批批正在成长的师生身上，把责任、智慧、追求和务实倾注在了教学教研管理上。长期养成的认真严谨的工作作风，吃苦耐劳的良好品质，谦逊和蔼的为人态度影响了身边的一些同事，这些品质也让自己受益无穷。
二、教学管理方面
(一)、加强教学常规管理，落实教学环节
为进一步督促老师们切实有效抓实、抓好备、教、批、辅、改等各教学环节，促进教学质量稳步提升，本学年加强了对教学常规的管理和检查力度：首先坚持每天进行课堂巡查，规范老师们的上课行为，并及时向各教研组长通报情况，督促各教研组形成以帮带促的良好工作氛围。其次为增强备课组集体备课的效果,教学管理处规范了集体备课的次数和基本流程，各备课组必须上传每次集体备课的详细记录，并定期向全校老师通报集体备课情况。再次教学管理处定期对所有老师的教案撰写及听课情况、作业批改情况进行检查统计，统计听课次数，评选出优秀教案，及时向所有老师通报反馈。评教评学制度是评价教师教学活动水平的重要渠道，通过学生对教师教学规范化、制度化、科学化的评价，从学生角度真实地反映教师教学工作的情况和水平，为教师和教学管理提供反馈信息，实现教学相长和教学互动。每个学期教学处都组织各学部进行了全体学生参与的评教评学，对评价结果进行了认真统计，并将情况反馈给了每一位老师，督促老师们更有针对性地改善自己的教学工作，提升教学水平。
一年来，我坚持深入一线听课，有记录的完整课近200节(听课本记录有五本多)。为了加强对九年级毕业生工作和八年级生地会考的全面指导，重点抓好毕业年级的教学工作，实现毕业班教学工作的高质量，召开了多次毕业年级教学工作研讨会，制定了《201*届毕业生工作方案》和《201*届会考目标管理奖励方案》，指导具体做好五项工作：统一意志，形成共识;明确职责，落实目标;加强研究，重视沟通;敬业爱生，真抓实干;保障服务，及时周到。学校明确表示尽最大努力支持九年级教育教学工作，力助学生在中考中取得理想成绩。
我校学生在201*年度的省教育学会组织的全省数学、物理、化学学生能力竞赛活动中表现优异，被中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室、湖南省教育学会评为第九届全国中学生数理化学科能力展示活动“优秀组织奖”。
(二)、课堂教学改革大胆创新
首先是在班级组建合作学习小组。根据校长在开学初学期工作报告上的要求，教学管理处与其他部门一起认真探讨有效构建学习小组的方法，力争异质的互补发展与同质的均衡发展两者兼顾;合理进行组内成员分工，扬其特长，体现个体在团队中的价值，努力建立起以问题为导向，以合作为基础，以小组团队为形式的班级学习共同体。聘请了专家赵霞老师对全体老师作专题辅导报告。
其次是在七、八年级实施走班教学。本学期，根据学校工作安排，全校在七年级数学、英语科目全面推行走班分层教学，七、八年级体育课按兴趣走班的方式教学。教学管理处与各学部及相关部门共同协商，制定了具有可操作性的实施方案。在走班之前，七年级分别召开了关于分层走班的老师会、家长会与学生会，统一了认识，取得了老师、学生和家长的支持。在走班之后，教学管理处根据实际情况的需要在三月初召开了七年级关于分层走班的师生座谈会，积极听取师生对分层走班的反馈，认真研究师生建议的可行性，督促师生在具体教学过程中不断提升、改进，目前整体情况很好。
(三)、积极开展校本教研，努力构建高效课堂
为了给老师们提供学习、交流的平台，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高，教学管理处和科研课程处组织了多项教师教学研讨活动。在“星城杯”教师赛课中，朱安娜老师(政治)、刘泓杏老师(音乐)被评为区特等奖，并代表学校参加市赛。认真组织了第二届附中教育集团语文、数学、英语、化学、历史、音乐和美术七科教师赛课学校初赛，依靠参赛选手的精心准备和各教研组的通力合作，选手们取得了优异的成绩，其中向舒、刘柱、张波男、王妮娜在决赛中荣获一等奖。学期中，教学管理处和科研课程处认真组织了各学部的优秀展示课、毕业年级教学研讨课、问题化教学研讨课、新进教师汇报课、考核课等活动。其次，我们进一步推进“405”特色课程的实践研究，进一步强化学校“405”课堂特色，在班级小组建设和班级文化建设提出了建议并要求有物化资料。
(四)、有序推进合作交流工作，努力促进教育的均衡发展
近两年来，在我校领导和白马学校领导的密切关注下，两校交流更加紧密，合作办学工作得到有序开展。九年级的多次模拟考试及七、八年级期中期末等大型考试，我们都与白马中学事先进行交流、沟通，邀请他们同步进行。其次本学年两校互派分管教学的行政管理领导，由我校教学管理处熊清平副主任和白马学校教务主任李辉老师进行岗位互换，拟在加强两校教学管理上的联动和教学资源共享，尽快实现《附中高新捆绑发展白马学校实践研究》课题中提到的“帮助受援学校优化创新管理、拓展提高教师发展”这一研究目标。
为增强与对口帮扶学校的教学交流，每个学期我校教师代表都前往浏阳沿溪中学与韶山乡中学开展送课活动。第一学期王俊杰、王振老师分别给沿溪中学的学生上了一堂数学课与语文课。第二学期游赢、张波男老师分别给沿溪中学的师生作了中考复习专题讲座。为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区的学校教师队伍素质、推动“三区”教育均衡发展，本学期我校的赖方平老师和黄文老师分别到龙山思源学校和城步二中支教。通过支教老师的努力，能把先进的教育理论带给当地教师，积极帮助他们提高教学水平。本学期第十一周，八年级语文备课组长徐卫老师、八年级数学备课组长李宇平老师、七年级历史组张波男老师来到龙山思源学校“送课下乡”，徐卫老师、李宇平老师参加了龙山思源同课异构教研活动，两位老师精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、优雅的教态和良好的课堂组织能力不仅与学生进行了有效地互动，还给听课者留下了深刻的印象，让在场听课的老师们真正感受到我校高效课堂的魅力。张波男老师还参加了思源学校中考复习研讨会，并做了关于中考文综复习策略的报告，分享了我校在中考文综复习中的优秀经验。
仅这个学期以来，我校一共推出了32节对外接待课，这些接待课得到了来宾们的高度评价。三十位老师不怕困难，主动承担接待任务，认真细致的备课，既展示了各自独特的教学风格和教学风采，也向来宾们展示了我校课堂教学改革所取得的成就。
(五)、努力提升服务水平，保障正常教学秩序
本学年学校老师积极响应国家“二胎”政策。鉴于我校情况特殊，维持正常的教学秩序成为教学管理的头等大事。再加上老师们外出学习交流频繁，休假、代课、换课是常事。为了不让学校教学工作处于被动，教学管理处与各教研组积极沟通，提早准备，在尽可能保证老师工作量的前提下做适当、合理的调整。为了保证期中、期末考试顺利进行，教学管理处加班加点安排监考、清点试卷、反复修改答题卡、进行答题卡及条码制作、扫描答题卡、统计数据等一系列工作，确保老师们第一时间阅卷，并得到及时、准确的数据分析。
信息发展处作为学校信息技术发展、指导部门，围绕我校中心工作，为教学处、各年级学部更好地做好成绩分析，掌握学生学习情况，多次联系智学网管理员、技术员，将我校成绩管理需求与公司进行沟通，让智学网提供的数据更符合我校需求。在平台建设方面，利用高新区建设“智慧教育云平台“契机，通过书面汇报、实地走访、口头交流、网络等方式，数十次将我校对智慧校园平台的需求提供给教育局信息化办与设计开发该平台的公司，为的是教育局投资开发的平台更贴合我校工作实际，为我校智慧校园、课程资源网络平台、课程管理平台、教职工电子评价系统的建设与完善提供有力保障。在人员不足的情况下，信息发展处的老师共保学校弱电设备正常工作与网络信息畅通。为搞好中考英语、语文人机对话工作，从学生模拟考到正式考试，从机器设备调试到最后工作的整理，整整一个月的时间，信息发展处的老师没有中午休息、没有晚饭后的休息时间。在艺术中考、中考、生地会考中他们提前3周进行设备检测，50间教室监控摄像头一个个调试，50间教师广播音响逐一倾听，只为确保考试视频监控系统、广播系统正常运转，为学校教学工作的正常开展保驾护航。
(六)、构建规范、有序的学籍系统，提高学籍管理服务工作水平
本学年，学籍管理工作严格按照《中小学生学籍管理办法》的相关要求，在教育局的领导下，以严谨的态度规范管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，严格审查相关资料，不擅自收不合手续的学生。对于学籍变动的情况及时与区、市教育局沟通、反馈。
三、教研与教师培训方面
(一)、“义智”理念构建学校校本课程体系
学校有计划组织教师参加校本研修，开发校本课程，开展教育科研。科研课程处和教学处一起开发了“义智校本课程”，包括专题教育类课程，文化活动类课程，人文素养类课程、艺术欣赏类课程、生活技能类课程、学校特色类课程。本学年已经在七年级实施的45门校本课程，拟采取学分制的形式每期给学生颁发校本课程学分认定证书。现已有物化资料2本，分别是由王俊杰、胡泽龙、李宇平老师编写的《初高中数学衔接讲义》和由刘志朝、邓达斌、邓武、袁隆魏、聂瑜、许翔老师编写的《物理》。这个学期，进一步加强了对七年级校本课程的组织管理，并着手推进课程软硬件建设。我们尝试开设周末特色艺体课程和“攀登杯”竞赛课程，筹备成立竞赛教练团队。学校特色类课程着重开展了“非遗文化”课程建设，尝试建设了“皮影戏”课程、“八拳”课程以及“国学”课程，将这些特色校本课程纳入学校文化建设工程中。
(二)、“匠心”工程等助推专业教师阶梯成长
组织了“师徒结对”活动，采取以老带新的形式让年轻教师快速成长，同时给年轻教师制定了三年教师专业发展规划。为上学年优秀指导教师王碧玉等八位优秀师傅颁发了优秀指导教师奖。组织了32位年轻老师的师徒结对，并为舒玻等33位师傅颁发了德育师傅和教学师傅聘书。这学期重点推进骨干教师培训工作，制定了学校骨干教师培养方案，通过本人申报，教研组推荐，教学处、学工处和科研处审查，校务会讨论，向市区教育局推荐市级骨干教师人选，游瀛等五位教师光荣入选。确定了附中高新第一届青年骨干教师名单(29人)，召开了第一届青年骨干教师培训班开班仪式，成立了青年骨干教师班委员会，并选举了王俊杰老师为班长。学校突出培养以教研组长为核心的学科带头人，组织骨干教师外出考察学习，先后到北京、上海、广州、江苏、浙江等教育发达地区参加各种培训，开拓视野，学习经验。选派教师成为长沙市化学、英语、历史等名师工作室成员，通过名师指路促进教师成长。
(三)、“问题”核心点睛教学探究课堂模式
以问题化教学为核心，结合学校405课堂特色，初步拟定了“问题探究式课堂教学模式”(讨论稿)，经老师们在课堂教学实践后将立即在学校实施。本学年的两次阶段性研讨就是本着 “问题化教学”的实践研究目标开展的探索，我们拟定了两个阶段不同学科的研讨课交流和汇报活动，每个阶段都召开了“问题化教学”授课教师专题会议，旨在开展“问题化教学”课型的研讨和指导，并取得了一定的成果。每堂“问题化教学”课都安排在录播教室，并制作成视频，以供老师们开展更多的交流学习。在两次阶段性研讨活动课中，对每次活动都进行了细致的总结，教师们都全员参与，既安排了授课教师的专题汇报，又安排了科研处的专题点评。
(四)、“青枫”文学打造高新校园文化风景
组建了“青枫”文学社机构，“青枫”杂志已经按时成书，并在校园内发行。组织了“青枫”诗社等活动。
(五)、“大”课题推动社区学校生态化建设
积极开展课题研究，目前学校承接的省级重点资助课题有陈胸怀校长主持的《基于五大发展理念下现代社区学校建设》，另外还承接有《初中作文阶段性目标分解与实践研究》、《初中学生语文个性化学习的途径与策略研究》等7项省、市、区级一般课题。本学期，由数学教研组长郭满花老师主持的市级重点资助课题《初中数学思想方法的实践研究》成功结题，市教科院专家来校开展了结题论证，对我校数学课题组的研究作了高度评价。在学校《基于五大发展理念下现代社区学校建设》的总课题的基础上，积极开拓子课题研究，组织各教研组创设符合本组的校级子课题项目，目前各教研组特色课题研究已准备开题，课题参与老师达到50%以上。
(六)、“教研”活动牵引学科教师全员化教研
认真组织学校老师开展暑假读一本好书的读后感征文活动(已经装订成册)和省教育学会论文征文活动(共123余篇，已经装订成册)。教师节论文正在编辑成书。组织了两次教师“一师一优课”的晒课、录课参赛活动，第一次晒课活动中，刘晏菁老师(历史)录播课被评为省优，杨穗倩老师(化学)录播课被评为部优。学校重视教师业务培训，提供专项经费保证教师参加教研，积极组织和安排教师参加各级部门组织的培训和交流活动，为教师开拓了视野，提升了能力，初步形成了全员教研的氛围。如承办区音乐、美术、心理学科教学竞赛、区语文、英语、文综、理综中考研讨活动、市历史中考研讨活动、市级中学智能机器人教学创客暨教育比赛，组织九年级中考教学研讨、八年级生地会考教学研讨、新进教师考核课等活动，参与附中集团生物联合教研组八年级生物复习教学研讨、附中集团青年教师教学竞赛、部级新教材培训、长株潭作文高峰论坛、附中教育集团开放日等活动。
(七)、“联点”研训创新帮扶学校捆绑发展
先后7次参加捆绑学校白马学校教研活动，向白马学校送去了地理、生物、物理、语文、历史等优质课，开展了听课，评课，讨论等活动，促进了两校老师的教学、教研工作。由我校王彤老师和罗检民老师组织的中考语文历史研讨会安排在捆绑发展学校白马学校举行，我校派教师上示范课，并组织评课和专题讲座。为促进帮扶学校学生间的交流，本学期学校“语文风采大赛”和“英语艺术节”活动邀请了帮扶学校的学生参加，促进校际间的和谐交流。
回首过去一年的工作，从个人而言，我尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准，离组织和教职工对我的期望与要求，还有一些差距。今后，我将进一步认清学校当前面临的教育改革和生态形势，助力学校由原来的充实期向现在的优化期转变。秉承“质量立校，特色强校，文化兴校” 的办学思路，结合我校工作实际，以全面实施素质教育为目标，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，进一步加强专业引领，强化教师教学能力的提升。进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，促进教师专业成长，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。进一步树立打造学校特色的品牌意识，创新工作，促进学校可持续发展。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，为了所钟爱的事业，未来的我将永葆春蚕的精神，红烛的情怀，在教育教学的百花园里，挥洒汗水，燃烧无悔的岁月，“以教立研，以研促教”，精心打造我校教学科研特色，全面提高教学质量，努力推进现代化社区学校建设，以一个教育人的远见和智慧谱写平凡而又充实的教育人生!
关于中学校长的个人年终述职报告最新范文本学年，根据学校领导分工，我主要抓教学工作。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。在党的组织生活中，我认真学习党建理论;在政治学习中我认真学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中，我认真教育教学理论，人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：
1、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、抓好理论学习和业务学习。严格要求各教研组每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。
3、努力抓好教学研究工作。为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各段组在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。通过努力，教师撰写了数十篇教学论文，其中很多在国家级刊物发表。
4、认真抓好检查、考核工作。健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本年度我听推门课60多节，每周精细化检查2-3次。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。
5、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。
针对青年教师，我们制定了增产小学青年教师培训计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了周周清工作，每周对各班学生所学内容进行抽查，评定等级。同时我们还建立了差生档案，每天把两级毕业班的差生集中辅导，密切关注他们的成长、提高。
俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色!
1、进一步强化角色意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教育教学制度，强化教师队伍建设。
2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。
3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题;要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。
4、因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，明年在抓好本班语文教学工作要进一步努力。
回顾一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，不辜负全体同志的信任。
