网络上对新修订的《职教法》取消“普职分流”的理解出现了偏差。“取消普职分流”并不是“取消分流政策”。
原来初中生通过考试分流，成绩好的进入普通高中，理论考试成绩差的进入职高，这种基本制度是不会改变的。
简单理解是：
1、中考依然要看成绩分流，和以前一样，根据成绩进入“普通高中”和“职业高中”，至于分流比例，由各省自己制定计划。
2、那有哪些变化？
（1）以前，我国所有的教育都是围绕考试和分数对学生的学业进行评判，这一次将普通高中和职业高中进行了区分。把擅长研究学术的学生分到普通高中，擅长动手能力的学生分到职业高中。
（2）职高学生也可以和普通高中学生一起参加高考，考取本科大学！但是原来参加高考是通过理论考试分数排名高低来录取。职高学生进行三年职业教育，和普通高中学生学习课本知识，放在一起参加高考，对于职高学生来说，肯定不公平。所以这一次的改革重点，应该是在职高教育制度和考学方式上做调整，考核的内容除了试卷笔试，应该有更大的一部分内容是偏重于技术实操。
（3）参考欧美国家，职高学生可以通过技能考试直接进入职业本科大学！而不是原来只通过试卷考试分数决定是否录取！这类大学，目前在国内是空缺的！未来国内应该会增加一部分这类大学！
总结：不再有普职分流的说法，而是实行普职协调发展。
未来的教育发展方向应该分为两个方向，一个方向是，普通高中和普通本科大学，专注于理论学习和学术研究！
另一个方向是，职业高中和职业大学，专注于培养高技术人才！
目前，我国高技术人才缺口非常大，国家急需大批高技术人才，我想这一次的职教法修改，就是为了弥补我国高技术人才缺口，提升我国综合国力，完成产业升级，实现共同富裕的目标而做出了一次尝试！
