自从延迟退休被提出至今，大众的质疑声一直没断，因为直接或间接损害到很多人的利益，所以大部分人表示难以接受。
根据我国目前的国情，伴随着“晚生晚育”留下的副作用，当代适龄男女并不着急结婚，甚至连谈恋爱，都是在父母的催促下进行的，导致新生儿数据在逐年下降。
也间接推动了人口老龄化，直至今日已经达到非常严重的局面，为了缓解这一现象，鼓励适龄男女结婚生子，国家提出延迟退休政策，来迎合现在人口老龄化带来的一系列问题。
然而，就是这样的退休方式，引起了广大人们的反对，要知道延迟退休一旦实施，意味着在职员工，至少要延后5年才能申请退休，对于已经步入老年的人而言，5年意味深远。
就在延迟退休迫在眉睫时，有关退休政策的“新提案”被提出，意外获得大众的好评，并且新提案或将动摇延迟退休的实行，对教师群体更友好。
退休政策的“新提案”，获得一众人的好评为了降低延迟退休实施后，给不同群体带来的影响，也为了保证大多数人的利益，相关部门给出退休政策的新提案：工龄退休，获得大多数人的支持和赞同。
工龄退休和延迟退休最大的不同，是工龄退休将按照工龄数，决定职工是否具备申请退休的条件，基础的工龄数设定为30年，也就是职工在职工作满30年后就能申请退休。
要知道对于已经年过半百的人，不管是从身体还是心理，各项机能都在呈下降的趋势，不仅在工作过程中，注意力很难集中外，体力也在逐渐下降，难以胜任很多重要的岗位。
而延迟退休的实施，意味着这部分人至少要在岗位上多工作5~10年的时间，这部分时间足以消耗更多的精气神，还会相应拖慢岗位之间的工作效率，也是延迟退休不被接受的原因。
实施工龄退休，对教师群体更友好与此同时，在实施工龄退休后，可以说受益最大的应该是教师群体，举个简单的例子，一个师范生在新入职时，基本上本科生在24岁左右，即便是研究生也就只有27岁左右。
从事教学工作满30年，也就只有54~57岁左右，而延迟退休要求在60~65岁之间申请退休，意味着教师要在职工作接近40年，这对于教师的身心都是极大的挑战。
实际上教师的工作量，远比大众所看到的要多出很多倍，只不过教师的很多工作，都需要在办公室，或者等学生放学后才能完成，导致大多数人认为教师的工作非常清闲。
而教师则属于高强度工作者，不仅要完成正常的教学任务，期间准备课件、写教案、批改作业和试卷，还要兼顾着班级每位学生在校的身体和心理情况，一个班有几十个学生。
除此之外，教师为了获得晋升或涨工资的机会，还要参与评职称、评优，准备相应的材料、论文等，还需要花费老师大量的时间和精力，完成这些早已身心俱疲。
还不算老师为了应对上级领导和学校的检查，需要准备的报告，很多学校或上级部门要求教师必须一式三份，分别是手写、电子还有ppt等等，这些也要花费老师时间和精力。
承认工龄退休，不愿接受延迟退休的原因1、想让身心得到休息
很多人在岗位上勤勤恳恳地工作了大半辈子，就是想在晚年的时候，能达到老有所养，自然也就不愿接受延迟退休的实施，特别是很多将要达到退休资质的人。
一下子要面临至少晚5年退休的局面，这5年的工作时间，对于这部分人身体的消耗非常大，所以想让身心都能得到休息，才会承认工龄退休。
2、各个岗位的工作要求不同
在我国众多岗位中，每个岗位对于从业者的工作要求不同，比如教师、医生这样高强度的从业者，就应该实施工龄退休，一个教书育人，一个救死扶伤，都是国家和人民的功臣，理应受到优待。
总结：大众对于延迟退休的观点，并不是直接否定延迟退休的实施，而是要更加合理地调整延迟退休的条件，对于一些高强度工作人群，实施针对性的退休政策。
调整成更加合理的退休政策，比如一些坐办公室，相对轻松的岗位，可以照常实施延迟退休，而一些针对性较强的岗位，就要适当做出调整，让退休政策变得更加人性化一些。
