这两天关于部2022年工作要点中提到的就近入学原则谈论非常的激烈，不管是有房没房的，大家都比较关注。但是好像都没有get到这个表述的核心点。
我们现行的是学区制，就是以学校为基点，划定属于该学校生源的住房片区，对应的是户籍数据。
通俗点说就是只要属于学校划定的学区之内的户籍家庭适龄儿童，学校都不可以拒绝接受，因为要保障适龄儿童受的权利。
因为学校资源的不均衡，所以催生了学区房的问题，很多买不起学区房的人就抱怨学区房不公平等等。
然后部门在社会舆论的压力下开始进行改革，什么公民同招，什么常住人口积分入学，再到现在提出来的就近入学、教师轮岗等。
说说就近入学：就近入学的提法，现在相关部门并没有提出具体的实施细则，这是一个说法，我的理解是，这应该是以适龄儿童生活地址为基点，然后以一定的距离为半径划定区域，然后区域内的学校，学生都有权利选择。
总结下这两种形式：
学区制：以学校为基点，划定学区，以户籍为入学凭证。
就近入学：以居住地址为基点，划定入学选择范围，以居住证明为入学选择依据。
举个例子：
在学区制下，我房子的户籍所在地对应的学校是唯一的，我户籍在这里，我就可以入学户籍对应学区的学校，义务阶段，学校不能拒绝我孩子入学。我户籍对应的是A学校，我的孩子适龄以后就去A学校报道即可。
在就近入学制下，我居住的周围3公里以内，可能有A、B、C三个学校，那我可以选择其中的任意一所学校去报名，这里存在一个问题，即报名这3所学校的学生如果超过了自身接收的额度，那么多出来的怎么办，即A学校额定100，B学校额定120，C学校额定130，即总计额定接收量是350人，但是今年的适龄儿童达到了500人，那么谁能入学谁不能入学，就需要一个评判标准，这里就有几种情况，户籍在，房产在户籍不在，租住在本区域......
作为学校，总要有标准，那么比较合理的就是，用户籍、房产等来区分。有人说可以考试啊，这也正是改革所摒弃的一个方面，所以是不可能的，不然就又回到应试唯分数论了。
当然，就进入学的细则还没有出，这是我个人的理解，但我觉得还是比较接近事实的，具体怎样落实，需要专业的人和机构去评估了。这不是一个简单的问题，大家需要时间等待结果。
