他来了，他来了，他带着高考试卷走来了。即使不愿意，也阻挡不住高考随之而来的脚步，抓不住时光的流年，那就只有迎面一战了。
高考的过程惊心动魄，又充满期待，是学生12年努力的一个见证，也是一个青春的结束，另一个青春的开始。
同学们对于高考也既紧张又期待，可是同学们知道吗？很有可能不知不觉间，自己就没有参加高考的资格了呢？我们来看一下吧！
2022高考添新规，这几种学生或无缘高考，同学们做好心理准备拥有大学学籍的学生，不能参加考试
针对的是复读生，这些年来复读生很多。学生由于发挥失利，想要再得到一次机会可以理解。但是不能占用其他同学的名额，如果有这种情况，今年是不允许参加考试的。
怎么算占用名额呢？就是去年考试明明考上了，但是由于各种原因最后没去。也没和学校沟通，导致占用了学校的名额，剥夺了另一名学生上学的机会。
违规跨省考试的学生不可以
跨省考试的学生，指的是学生在教育优质省份读书，考试的时候，却去了相对偏远的省份考试，占用贫困地区的特殊指标和名额。
这种情况近些年好了很多，但是仍然还有学生这样做。但大数据时代，越来越南隐藏。那些跨省考试的学生，最后都被发现了，结果不得不回去重新高考。
没有相关检测报告的学生，不能参加考试
这是新规定，为了保证学生的安全，核酸检测报告和准考证一样重要。学生一定要提前做好检测，以免错失考试机会。
对于这一点，千万不要抱有侥幸心理。在2022年的研究生考试中，宁夏就有一批学生因为没有检测报告，被拦在了考场外面，错失了考试的机会。
像那些被检测是阳性的同学，都能得到妥善的安置，进行考试。唯独没有为自己和他人负责的同学，会错失机会。
处在禁考期的同学，不可以参加考试
导致同学被禁考的原因有很多种，比如去年考试有过严重的作弊行为，或者严重地影响了考场秩序等等，这些都可能导致学生会被禁考。
在禁考期间，学生不可以重新参加高考。因此同学们不要冲动，做事情事情三思而后行，最后的结果都会反应在自己身上，甚至不止禁考一年，很可能是很多年。
没有修满学年的学生，不可以参加考试
在多年前，对于学生多大年纪参加高考是没有限制的，因此涌现出了很多伪神童。学生在12，13岁左右的年纪，学了一点皮毛就去参加高考。
最后学生的成绩也不理想，但是因为大学的普及，多多少少都能读个大专。但是因为年纪小，被家人吹捧，借此敛财。
为了避免这种情况的发生，让学生以正常的状态去读大学，因此取消了这种学生的考试资格。但是如果学生是真的神童，有这样的能力，可以和相关部门申请，得到允许之后仍然可以考试。
高考前的准备工作必不可少，临门一脚要踢得漂亮高考一年一度，类似于古代的科举考试，把一个个怀揣着梦想的学子，送上康庄大道。这一步是不是能走好，和12年的辛苦付出有关，也和考前的准备工作有关。
今年的高考之前，一定要好好准备核酸检测报考，需要48小时。也要提前留好出结果的时间，因为有可能提前一天晚上去做，但是第二天早晨没有出结果。
这样也是不能进入考场的，高考里，错过了一科考试基本就等于今年白考了，只有等着明年再战了。
就算到时候有通融，或者政策进入考试了，这也是很影响心情和情绪的事情。高考当中本身学生的情绪就会比较紧张，这样下去就更紧张了。
高考的时候，家长也是不管下雨还是大太阳，都在考场外面望眼欲穿的陪着，如果自己舒舒服服坐着 就总有一种不配孩子同甘共苦一样。
可这样学生心里也不舒服，所以家长也要准备好自己的雨伞和小凳子，让学生放心，免得在考场里，还要担心在外面等着的家长。
现在的高考并不是一座独木桥，高考这条路很宽，可以承载很多想要走向名校的学生。这道桥，是学生和老师用汗水铸宽的，这座桥，有足够的力量，承载学生未来的梦想。
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高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、进一步完善班级管理建设
本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
三、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。
最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
五、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导。
如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。
最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。
总之，这一学期的工作中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成绩。
