中考的五五分流，不少学生和家长谈之色变，瑟瑟发抖！更有甚者，孩子还在上小学的家长，不知道是从哪里看到了路边社消息，慌慌张张地跑来问我，是不是小升初也要五五分流？
五五分流真的有这么可怕？或者说你们到底在害怕什么？
为什么绝大部分家长都不接受中考五五分流？望子成龙，望女成凤，自古以来一直都是家长们的美好愿望！万般皆下品，惟有读书高，读书才能出人头地的思想早已深入人心！普职分流却成了家长们望子成才美好愿望的拦路虎，打破了家长们对孩子人生的美好规划。
再苦不能苦孩子，再穷不能穷！家长们每天奔波劳碌，拼死拼活地挣钱，他们的目的很单纯，就是希望孩子以后能比自己过的好一点！有部分家长可能自己本身文化水平不太高，确实也吃了一些没文化的亏，他们的诉求也很简单，就是希望孩子能多读几年书，能多学点文化知识。
中考五五分流，将近一半的学生能够上普高，那这部分学生就能参加高考，上大学，考研，考博。起码这样的人生轨迹，看起来还是比较清晰的。另一部分上职校的学生，可以读3＋2，拿大专文凭。也有的可以参加职业高考，极少部分上本科或者专科。可是这样的文凭，含金量有多高？社会认可度有多少呢？这就很让人迷茫了呀！
也不是所有的家长都认为，自己的孩子就应该去上普高，挤高考这座独木桥，鲤鱼跃龙门。只是他们看着自己十五六岁的孩子，已经和别人家的孩子，不在同一个竞争赛道里，心有不甘啦！才十五六岁啊，他还只是个孩子！
绝大部分家长都认为，我家的孩子，上了高中，他高考没考好，再去读职校，那我也心甘情愿，怨不得别人！
并不是说所有上普高的孩子都能成为人中龙凤，但是起码一直保留着这种可能性。也并不是说所有上职高的孩子都不能出人头地，毕竟概率稍微小一点。
不怕生活有多苦，也不怕生活有多累，就怕生活没希望啊！人世间最最痛苦的事情就是，人活着，希望没啦
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首先，我要表示感谢，感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，不仅对孩子，对于家长也是一次观念上的。
如今的孩子在家中都是众星捧月，所得到的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要学会自己如何去爱就显得尤为重要。
所谓感恩，就是让孩子心中有爱，让他们懂得感恩，学会感恩，是孩子一生的幸福，只有常怀感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，对周围的人，事物，都心存感恩，更是一个人心的宽广的表现。感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他积累为社会做出贡献，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢敌人，让他学会面对挫折，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人，感谢世间万物给他提供的生存空间与条件。
当然，这种不可能一次就起到很大的效果，希望学校将这种贯穿始终，真正达到孩子的目的，让感恩深入人心，一次督促孩子，让孩子从根本上理解如何感恩，规范自己的言行举止，做为家长，以身作则，用自己的行动做表率是我们义不容辞的责任，我们一定积极配合学校，共同实现目标。
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因为现在的观，要求教师与幼儿的地位是平等的，对此，教师要尊重每一位幼儿，要像朋友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，可以去引导幼儿做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。
幼儿园要定期开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的心得是在活动中，教师就尽量多设计一些与内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓于硌项活动之中。
抓住幼儿的闪光点能够帮助幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长心得是：让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲手替他们带上，能够让幼儿获得满足感。
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感觉自己在家对待孩子生活方面也是非常的偷懒，平时在孩子叫我帮忙做什么的时候，我都用“自己做”三个字来回答他。有时候休息日就我和孩子在家时，我吃好午饭就在一边看书休息了，而孩子还在一边慢吞吞地啃着饭，我就跟他说好，爸爸是不会喂你的，小孩子倒也很知趣，虽然他吃的速度慢点，但是每次都是自己独立完成任务的。可是到了每天的晚饭时候，爷爷奶奶都在家了，他就知道有帮手了，也想偷懒了，要么一会说要喝水，要么一会说肚子疼了，总之是不想吃饭，每次爷爷奶奶先吃好放下筷子的时候，也是他放下筷子的时间，这时爷爷奶奶就知道喂饭的时间到了。
我就想白天和晚上的变化怎么这么大，但是转念一想在家庭中，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小宝贝们往往出手太多，不该出手的也包办代替，所以当孩子独立能力不强时，家长们只能怪自己不会放手啦。我们常说“该出手时就出手”，然而，其实我认为做一个“懒家长”也未尝不可，该放手时，就应该毫不犹豫地放手，我想给孩子锻炼的机会，只有这样，孩子才会飞得更高，飞得更远。后来我就做起了我父母的思想工作，不要经常去喂他，让他自己吃，虽然到现在有时他们还是忍不住要去帮孩子，但是还是取得了一定的效果。
