人民教师是最光荣的职业，不仅受到学生的尊敬，也赢得社会大众的认可。
教师作为铁饭碗岗位，是名副其实的事业编制，其实从很早以前，老师就已经存在了，这还要追溯到《左传》，可以见得，教师为社会发展做出了不可多得的贡献。
教师的工作稳定，待遇丰厚，每年还有两个带薪寒暑假，在别人的眼中，这份差事再轻松不过了，不过每行每业都很辛苦，老师的辛苦也只是他们自己能够切身体会到。
老师承担着教书育人的职责，虽然短短四个字，背后却肩负着重大使命，为国家培养更多的栋梁之材，这个重任就落在了老师的头上。
教师在完成教学工作之余，其实还有很多工作要忙，并不是很多人想象中那样轻松，上完课就等于下班了，光是准备每年评教师职称就够老师们忙活的了。
评职称是老师们的工作目标之一每年老师都会进行教师职称的评定，名额有限，一般一个中等规模的学校一年也就有几个名额，所以评教师职称是难度非常大的，不过评职称也是老师们的一项重要工作目标之一。
教师职称不仅对对教师工作水平和工作能力的认可，评选上之后，老师的工资待遇和退休金也会有明显的提高，所以不管是出于哪方面，对老师来说，评上职称都是喜事一件。
毕竟谁能拒绝升职加薪呢，同时还获得了工作上的认可，这是对老师工作最大的支持了，直到退休，老师也没有什么遗憾了。
教师职称的评定，最基本的当然是看老师平时的工作能力，这也是衡量教师是否是一名合格老师的标准之一，不过这也只是其中一项评定标准。
除此之外，包括教师教学业绩、所教学科的课程体系和专业知识、独到的教学风格、教学研究能力等等，总而言之，评上教师职称有着很高的门槛。
教师行业有“新改变”，职称和“教龄”挂钩？因为评教师职称的名额有限，门槛有高，很多老师都把自己的工作重点转移到职称评定上来，忽视了教学工作，一些优秀的教师因为没能评上职称选择转行。
专业人才的流失不利于教师行业的发展，相关部门为了激发教师们工作的积极性，于是对相关政策进行了修改，相信很多人都看到了《教师法》修订草案，其中就包括对教师职称的评定标准作出了新改变。
简而言之，今后教师职称的评定可能不再受岗位的限制，特别需要注意的是，初中级教师职称将会和教师的工作年限挂钩。
这就意味着，老师到时候要评职称的话，教龄达到了规定的标准，就不需要过多地附加考核，这样老师们就不需要再为名额不足而担心，也能一心扑在工作上。
而且这样也有效地防止优秀教学人才的流失，同时激发了更多有志青年加入到教师行列当中，所以不管从哪个角度来看，对于老师也说这都是一个好消息。
很多老师听闻此消息之后，都高兴不已，各个笑逐颜开表示非常期待。
教师是知识的传播者，为教师提供便利是众望所归老师是传播知识的媒介，在知识和学生中间搭建了桥梁，老师的工作本身就是教学，为学生答疑解惑，这也是教师们的工作重点。
如果老师因为评职称而忽视了学生，就本末倒置了，所以适当地为教师工作提供便利也是众望所归，相信家长对此也是支持的。
随着我国不断发展，对教师的要求也越来越高，老师们的工作压力加大，工作幸福指数不高，所以现在针对教师的优惠政策也在积极的进行调整。
老师是辛勤的园丁，为社会培养了无数个优秀的人才，他们的工作也需要得到更多的体谅，这样才能更好的为祖国的事业贡献自己的力量。
写在最后从各方给出的意见来看，大家对教师教龄和职称挂钩都非常支持，这也是对老师工作的认可和肯定，老师们对此感到欣慰不已。
政策在不断地调整，都是为了事业能够取得更好的发展，学生是接受的主体，而老师是的主体，双方的权利都应该得到保障，这才能构成良性发展。
教师是人类灵魂的工程师，我们在对教师提出高要求的同时，也要换位思考，多多为教师考虑，这样老师工作起来也更加有动力。
