在上学的时候，无论初中还是高中，班里总有这样一种学生，他们课上和同学们一起听讲，偶尔也会开小差，课下和同学们一起玩耍，兴趣爱好广泛，周六日回家也是该吃吃该玩玩，偶尔也会不带作业回家，但一到考试，成绩却比其他同学高出很多分。他们似乎天生就是学习的材料，即使不努力也能考出令人羡慕的成绩。
在工作之后，经常也会听到学生分享他们班级里的趣闻，但也有来自学生们的抱怨。自从我毕业到现在，虽然十多年过去了，但现在的班级里依旧存在那种平时看似不努力，成绩却名列前茅的学生。其他学生即使付出更多的努力，却永远也无法超越他们。于是，在努力见不到成效之后，很多学生开始抱怨，甚至怀疑自己，认为自己天生不适合学习，也许注定与大学无缘。
前不久，一个高一学生和我分享了他文理选科的过程，可谓左右为难。
该学生就读于当地最好的一中，学校集聚了各县城和乡镇最出类拔萃的学生。孩子是个男孩子，比较喜欢理科学科的严谨和逻辑性，享受解答理科题目带给自己的成就感。当时孩子和我说，在文理分科的前一天，他一直想选的都是理科。但就在提交《文理选科表》的那天，他最终选填了文科。
我很纳闷，既然那么喜欢理科，为什么要放弃继续学习它呢，要知道兴趣是学习最好的老师。于是，我问孩子：“你选择文科，是因为理科成绩不好吗？” 孩子说：“也不能说不好，只是数理化各科成绩都不是特别出众，各科在全校排名都不是很理想。”
按理说，在这样的情况下，选择文科确实是正确的选择。但据孩子自己说，在做这个决定时，他的内心也是矛盾的，他害怕自己的选择影响将来考大学，毕竟文科想要考个好大学并非易事。而且，他的数学和英语成绩也不太好，这可是文科的两个决定性科目。
的确，在我们身边，除了那些异常优秀的学生之外，还有很多像他一样的学生。他们各科成绩平平，没有特别出众的科目，即使平常付出了比别人多千倍万倍的努力，但依旧无法达到令人满意的高度，无法考出令自己满意的成绩。
那这些学生就只能落后于人，只能一边学习一边羡慕别人的成绩吗？他们只能用勤勤恳恳的努力换取不对等的分数吗？
在此，老师想要告诉大家，答案是否定的。大家应该都知道，在每年高考中，总有学生发挥失常，意外落榜，也总有学生超常发挥，成功逆袭，从众多考生中脱颖而出。而那些逆袭的学生，往往都是之前成绩普通，表现平常的学生。他们通过自己的不懈努力，最终突破自我，考出前所未有的好成绩。当然，这除了他们的努力之外，也离不开正确的学习方法。
现在，老师把这套《六步学习之法》分享给大家，希望对大家有用。当然，不同的学生有着自己独一无二的学习方法。方法没有好坏之分，只有适合自己的才是最好的，希望大家可以适当借鉴，取长补短。
第一步，基础要打好。
很多同学在进入高中时，总认为高考离自己还很远，我先玩一年，等到高二高三再学也不晚。其实这是想法是完全错误的，因为学习是一个逐渐深入的过程，一开始学习的往往都是基础，基础不扎实势必会影响后期的学习，而且高三的复习也会很吃力，很容易让人产生放弃的念头。所以，在学习中，大家一定要循序渐进，稳扎稳打，紧跟老师的节奏，把基础打牢。
第二步，学习要专心。
每个人每天的有效学习时间是11个小时，高中生一天在学校学习的时间已经完全达到标准，而且大家在同一个教室上课，成绩之所以会有高下之分，很大一部分就是由是否专心决定的。有些同学看似很努力，每天都在读书，成绩却总是上不去，就是因为他们心有旁骛。
第三步，做题要扎实。
很多学生，在做题时容易出现“眼高手低的毛病”。在平常做题的时候，他们总认为这类题目自己会做了，然后一跳而过，等到考试的时候，总是错误百出，那些明明会做的题目也拿不到应有的分数。所以，即使是简单题，仍然有做的价值，而近年高考题目也并不是很难，所以基础题不能丢。
此外，希望大家可以坚持一个选择，做题可以错，但绝对不能猜。猜的答案即使是对的，也是没有意义的。大家一定要知其然，知其所以然。
第四步，学会独立思考。
很多学生在做题的时候，一遇到不会做的题目，不加思考就去问老师，或者翻看参考书，或者直接用手机搜答案，看过答案之后就误以为自己掌握了。事实上，那些你所谓会做的题目，你并非真的掌握了，因为只有通过独立思考获得的答案才是牢固的。只有独立思考，你才能具备举一反三的能力，在遇到类型题的时候，才能得心应手。
第五步，抓住别人忽略的时间。
每个人每天的时间都是相同的，一些同学抱怨作业做不完，而其他同学却还能完成自己买的习题，这其中最根本的原因就在于时间的利用率。在一天中，除了学校正常的上课时间外，大家还有许多零碎的时间，比如课间十分钟，还有吃饭前后的时间。要想领先于众人，你必须抓住被别人忽略的时间，然后得以利用。没有人能够轻轻松松考出好的成绩，若想在成绩上有突破，就必须要付出更多的努力。
第六步，松弛有度，有效学习。
在学习中，大家会遭遇很多压力，尤其是到了高三备战高考的时候，有时候压力大得让人喘不过气来。所以，大家一定要结合自己的状态，也要学会调整状态。当状态不好的时候，就不要强迫自己去学习，否则只会适得其反。
最后，老师想把著名家李大钊的一句话送给大家，“要学就学个踏实，要玩就玩得痛快”。学习虽然很苦，但大家要学会苦中作乐，没必要一味地埋头苦学。而且学习和娱乐并不矛盾，在学习之余，大家也可以适当地娱乐，有时候适当地放松，或许更有利于学习。
