延时服务的主要目的就是为了减轻学生的作业负担，希望孩子们在学校能把作业写完，回家后就不用写作业了。但部对延时服务还有一些比较明确的规定，比如：
1、延时服务时间不能讲新课。
2、延时服务时间老师要为学生解疑答难。
3、延时服务的原则是自愿，老师不能强迫或者变相强迫学生参加。
但是在具体的实施过程中，各地的延时服务情况都不太一样。比如有些地方的延时服务是这样的：延时分为两大节课，每天安排两名老师上课。但老师们之间互相商量了一下，安排谁谁就上自己的课，至于上什么自己决定。没有安排的老师当天不再布置作业，总之不增加学生的课业负担。
但是时间长了，有的老师就把延时服务当成了上课。于是就有家长投诉，但老师的理由好像还很合理。
第一：班上学生全员参与，就算是上课，也不会影响到任何学生的学习。虽然延时服务是为了解决家长接送孩子难的问题，但事实上，很多家长就算有空接送孩子，也把学生送到了学校参加延时服务。我们这里，几乎是全员参与，班上所有学生都参加。
这位老师说：“就算我上新课也没什么问题，我班学生都在，没有影响到任何一位同学的学习，有何不可呢？”虽然部严禁老师在延时服务时间讲课，但那是为了照顾一些不参加延时服务的同学，害怕这些同学因为没有听课而影响学习，更害怕学校变相强迫学生参加。但如果学生都参加的话，这些问题自然就不存在了！
第二：延时服务时间虽然上课了，但延时服务后老师不再布置任何作业，学生负担没有加重。我们这里，确实存在延时服务时间老师上课的问题，有些老师设置利用延时服务时间讲评试卷，或者让学生背书。但老师也解释了，我虽然上课了，但延时服务后我没有再给学生布置任何作业，学生回家后不用写作业的，学生负担并没有加重。有何不可呢？
很多学校都存在这样的问题，因为课节分配给了具体的老师，学生也全员参与，老师就把这些延时服务当成了自己的课，随意决定干什么。有时让学生写晚上作业，有时上课，有时讲试卷，总之，讲课的是越来越多了。
延时服务时间讲课会加重学生负担吗？这也是争议的焦点。
有家长投诉，理由就是认为老师的讲课加重了学生的负担。但老师的理由是，我虽然上课了，但我没有布置晚上作业，学生负担怎么会重呢？我只不过把原来写作业的时间变成上课了而已，有何不可？
个人观点：
未来这种现象或者会越来越普遍，因为学生的全员参与，老师们就把延时服务当成上课，想干什么干什么，但回家后不再布置作业就是了。但这样真的可以给学生减负吗？
我的看法是这样的：这样也挺好，只要学生回家没有作业，作业不用家长监督检查，无论对学生还是对家长都是减负。相信时间长了家长肯定会喜欢的。
