已经实行一学期多的双减工作，要问最大的成果，大概是家长们基本认命了，想给孩子补课，地方没有，甚至连时间都没有了，至于孩子以后学得好坏，听天由命去吧。
当然，家长的钱包总算不用担心瘪下去了，因为原来最大的一块是投向各种培训机构，至于原来有没有效果，至少钱花出去了，自己心里总归踏实点，死马当活马医吧，估计是当年各个家长的心态。
原来各个家长之间很内卷的，嫌老师教了不够深，不够精细，所以去各个培训机构去补课，可以说家长和学生都在一种拼命状态，只要有时间，随便花多少钱，不是在培训机构就是在去培训机构的路上。
以前是拼命状态，现在是认命状态，真的就这么极端吗？难道就没有一个两全其美的？
在我眼里，原来的拼命是没有意义的，白花钱的居多，而现在很多家长的认命也是拖下水的，不可取。家长和孩子之间，就是一种陪伴，指引，开导，劝说，监督甚至有威慑力的，孩子不是一种所谓翻身的希望，也不是尽法律抚养义务，就是尽可能的提供家庭，配合学校，让我们的孩子逐步成才的过程，
孩子读书有点靠天赋，但是一个天赋好的孩子，如果没有好的环境，没有人稍微加点压力要他学习，很容易豁边，天赋变成做坏事。很多家长，其实中考后，孩子考不上高中才恨，自己的孩子很聪明，就是初中太郎当，有的甚至希望中考多提高录取率，让他们孩子不能被一考定终身，在他们眼里，孩子初中还没有懂事，到高中一定会懂事的，可惜晚了，留给他们的只有职中了。
孩子的，其实从小学起就特别重要，可惜大多数家长，这个时候正是赚钱和享受人生的黄金期，自己的幸福远比孩子重要，孩子的重要其实只是挂嘴边。
这次滑雪冠军谷爱凌的妈妈说了，在北京黄庄每年进行十天的奥数培养，抵美国学习一年，所以孩子很容易高分考到美国的大学，一下子有些妈妈又留恋甚至抱怨现在不允许培训机构了。谷爱凌的妈妈说的有一定道理，那就是，美国的文化课教了太容易，美国的孩子在没有读大学前是过孩子的舒服生活，那么你偶尔拼命学一下，当然有用，而且效果极好，但中国的其实太深了，你偶尔去弄今天奥数没有用，除非孩子特别喜欢奥数，可以送去培训，但是最大的风险在，将来这个孩子很容易偏科，当下啊中考和高考不一定有利。
双减，而且实行课后延时服务，对于孩子的成绩是否有帮助，其实对于相对自觉的，天赋尚好的孩子，没有区别，对于一个区域，比如靖江，中考录取计划数是按比例的，其实也没有影响，该多少比例上省靖中还是少，62%去普通高中还是这个比例。
但是现在的双减下的模式，最大作用应该是减少了以前的差生，也就是说那些进入省靖中专的孩子基础要比以前好。一个是老师没有课补了，只能靠课上尽可能努力较好，特别是现在老师的收入政府也在真正想提高，老师的退路没有了，毕竟老师其实是名声医永远第一；一个是孩子们晚上都被在学校上晚自修，那些家长没有时间管的，孩子出问题的可能变小了，至少能够坐下来学习了，原来说上培训机构，很多相对成绩差的孩子，纯粹去关河边和结交不良朋友。
双减之下，家长要躺平式认命，其实太早，特别是孩子已经进入小学高年级到初中毕业之前的，不管成绩是否好，孩子的学习习惯和学习态度往往这个时候开始转型，有的时候，多看看，多敲木鱼总有用，包括孩子的学习和一些社会知识，家长多知道，孩子就不敢撒谎，就有对家长的怕处。
孩子是否成才，不一定都靠是靠天赋，其实现在的孩子大多智商都差不多，就是看谁家看到好习惯，孩子愿意学习，那就是祖坟冒青烟了，不对孩子上心的，那失败的概率和对孩子上心的概率估计差多了。
对孩子，不要轻易有认命的想法，特别是很多还只有一个家庭的孩子，赚钱给孩子上补习班的路反正走不通了，那不如少考虑赚多少钱，留出时间来陪孩子，不但时间留出来，还要研究和孩子的交流，特别是孩子的爸爸，你说的话对孩子胃口，那么孩子容易听你话，但是你想说出这些对孩子胃口的话，而且能够激励孩子的话，需要研究和学习的，单纯性唱高调和打骂没有用。
你的认命，其实就是家庭等于0，那么靠学校再好都没有用。
