内卷严重，让学生们在激烈的竞争中，感受到强烈的学习压力，尤其是每学期到期末考试，考试结束后学生就要迎来寒暑假，但在此之前还需返校取回期末考试成绩。
学校习惯性将学生的成绩排名，换种方式将同在一个班级的学生，强行将考试成绩分为三六九等，这对于差生或者在考试中没发挥好的学生而言，整个假期因为期末成绩都过不好。
还有很多学校会在期末召开家长会，并且会当着全班家长的面，分发学生期末的成绩单，脸上无光的不仅是差生，还有差生去开家长会的家长，严重损害了差生的自尊。
不公开期末考试成绩，保护了差生的自尊随着国家开始重视，希望最大限度缓解学生的学习压力，给学生减轻学习压力，但如果不能解决学校老师和家长“唯成绩”论，将考试成绩视为判断一名学生好坏的唯一标准。
据了解，在大多数老师和家长看来，成绩单不仅能反应出学生的学习情况，也能起到激励成绩不理想的学生，更加努力学习的作用，殊不知成绩单对学生就是一种打击。
特别是每个班级都有成绩垫底的学生，每每看到成绩单时，对于他们幼小的心灵是严重的打击，不仅没有起到理想的激励效果，反而让学生有种挫败感，甚至开始厌恶学习。
为了保护差生的自尊，国家部提出中小学校，不得私下对学生的成绩进行排名，更不能打出实质的成绩单，因此有很多学校将成绩的评判标准改成了ABC级。
众所周知，这是多数外国学校的平分标准，根据学生的考试成绩，将学生最终的成绩，根据在ABC三个等级的分数段，得出学生最终的分数等级，作为学生的期末成绩。
一些学校为了让学生更快地适应判分标准，也减轻了差生对学习的抵触心理， 不惜将期末考试的难度降低，让绝大多数学生都机会拿到A，却让除差生家长外的其他家长不淡定了。
除保护差生的自尊外，却损害了其他学生的利益“有一点可以肯定，即便是差生也应该被尊重，但前提是保证大多数学生的利益，不能单凭差生的自尊，影响到其他学生的成绩”，这是一位中等生的家长，愤愤不平说出来的话。
一旦全面实施ABC级的判分标准，学生们将不能精确地知道自己的分数，自然也不能及时意识到在学习中存在的问题，也间接违背了学校组织考试的初衷。
每个学生一学期就要经历很多场大大小小的考试，其中最主要的原因，就是为了能让学生充分地了解到现阶段，在学习中存在的问题，以便及时作出调整。
在实施等级判分标准后，学生考100分也是A级，考90分也是A级，学生怎么能知道自己是否扣分，在哪道题上扣的分等等，学生得A级容易，但考100分就没有意义了。
这也是除了差生外的家长，接受不了这一政策的原因，虽然差生的自尊需要保护，但如果是以影响中等生成绩为代价，这样的行为是否过于草率，学生要拔尖很难。
让学生学会自主学习，远比纠结成绩单更有效学习分为主动学习和被动学习，对于中小学生而言，大多数学生都在被动监督下，才能勉强专注地学习，特别是很多自制力较差的学生，一离开老师或家长的视线就分神。
这类学生很难在学习上，取得优异的成绩，毕竟即便家长和老师投入得再多，也不能一直监督学生学习，如果不能深刻地意识到学习的重要性，并主动开始学习。
早晚成绩都会呈直线下滑，这期间家长的引导，比老师的教导更有效，很多家长认为只要将孩子送到学校，孩子的成绩差就是老师的问题，却不知道家长的引导，才是决定成绩的主要因素。
就像建议家长不要轻易缺失孩子的成长阶段是一样的，学生为学习打基础的时间，就是小学、初中的这9年，如果学生在这9年时间里，没有找到适合的学习方法，后面的学习很难。
结语：身为家长不应该将孩子的学习，全部寄托在老师的身上，毕竟老师的时间和精力有限，不可能随时照顾到班级所有的学生，其次，家长才是孩子最好的老师！
家长的言行举止、引导，才能指引学生朝着更加正确的道路前行，家长的赞扬是学习的动力，不要再吝啬自己的夸奖，要相信好孩子都是夸出来的。
