记得去年职称评审时，我们学校有位老教师参评，结果不敌一位年轻的教师，与职称擦肩而过。
这位老教师，工作认真负责，多年的数学老师，培养了很多优秀的学生。但是因为平时专注课堂教学，一心扑在班级，经常给学困生补缺补差，所以对于一些教学活动、教学比赛都疏于参加，也没空写什么教学论文，所以在评审条件方面，确实比不过经常得奖的年轻教师，因此败下阵来。
老教师这次没能竞争到评审名额，也很失落，因为她没得几年就要退休了，看来这辈子与高级职称无缘了。这件事也让很多老师为她觉得不值。
其实，这样的情况估计每个学校都会发生。现在的教师职称评审一直饱受争议，很多老师认为，只有这种职称晋升方式最科学，这就是自然晋升。为什么说只有自然晋升才最科学？有三个理由。
一是自然晋升能杜绝领导干部走后门。我们都知道，有些领导干部在职称评审方面是占据优势的，平时评优评先的机会多，得奖机会多。如果自然晋升，按照老师的教龄来晋级，那么就可以一定程度上杜绝领导干部在职称评审时走后门。
二是自然晋升能保持教师队伍稳定性。为什么有些老师在一定的时候会选择离开教师队伍，另谋出路？因为在现行的职称评审制度中，他们不具备优势，即使教学成绩不错，也受很多因素制约，迟迟无法晋级，这就打击了他们的工作积极性，从而影响了教师队伍的稳定性。自然晋升则会让老师能更加安心从教。
三是自然晋升能调整工资待遇合理化。我们都知道，现在老师的基本工资、绩效工资，甚至考核奖，都和职称挂钩，职称越高，待遇越好。这也让很多没有机会评高级职称的老师心里有想法。毕竟大家干的是一样的活，为什么工资待遇差那么多，甚至将来退休了也有差别。自然晋升，就让绝大多数老师看到希望，只要你安心工作，就会随着教龄的增长而提高工资待遇，大家都会觉得公平合理。
