大家在读完书后，写读后感能帮助我们巩固所学的知识，在写读后感时，我们能够更加关注书中的细节与情感，下面是大黑猫文档网小编为您分享的塔的秘密读后感推荐7篇，感谢您的参阅。
塔的秘密读后感篇1
假期里，我读了一本好书《叫宝葫芦的秘密》。这本书是张天翼先生的最后一部长篇童话作品，也是他儿童文学创作的高峰之作。
?宝葫芦的秘密》这个故事的主角是一名普通的男孩叫王葆，他跟我们一样也是少先队员，但他却无意中得到了神奇得令人不可思议的宝葫芦。从此他想要什么就有什么，所有东西都来的真容易。让他“吃不了，用不完，玩不尽”。可是这一切不但使王葆没有得到幸福和快乐，反倒使他感到无聊和苦恼。因为这样一来，什么事都用不着他去做，也不用他费脑筋去想；还因为有了宝葫芦替他去偷东西，这事不敢告诉别人。让他失去了好朋友，甚至对他最亲爱的爸爸也得撒谎。陪伴他的只有一个宝葫芦，还有一个小偷小摸手脚不干净的坏朋友杨栓儿。一个人这样孤零零的多苦恼啊！哪个好孩子愿意这样做呢？王葆本来是个好孩子，他虽然懒惰但他决不愿意享用偷来的东西。所以当他明白宝葫芦给他的东西怎么来的.以后，他就坚决的要把宝葫芦砸碎，烧掉，再也不要它了。
宝葫芦这玩意儿可不是什么宝贝，我们千万不要幻想得到它。这篇故事正是要批判那种不劳而获的错误思想。而我也深深受到启发，做什么事情都不能想不劳而获，要踏踏实实的做好每一件事。只有用自己的刻苦劳动去争取来的才是真实的东西。一个人做事不付出努力就不会有收获，就算收获了也是不快乐的。学习也是这样的，以后我一定要认认真真听讲做作业，我相信通过我的付出会收获更好的成绩！
塔的秘密读后感篇2
暑假我看了一本很有趣的书，叫《宝葫芦的秘密》。
这本书讲的是王宝，他很懒，很调皮，成绩也不好。每次我奶奶叫他做什么事，他都有一个条件就是我奶奶给他讲故事，但是我奶奶每次都给他讲葫芦的故事。听了这个故事，他产生了某种幻想，想要这样一个神奇的葫芦。有一次他去钓鱼，幸运地钓到了一只令人垂涎的葫芦。他高兴得不敢相信这是真的。王宝得到葫芦后，生活变得不一样了。他想吃的、想玩的、想用的都有，甚至不用说话就能实现自己的愿望。他真是用心得了一个葫芦。但是在他感到快乐的时候，宝葫芦也给他带来了很多烦恼。比如他要一本《科学画报》，包葫芦就从同学书包里偷出来，放进书包里。再和同学下棋时，他想留着枪，于是决定吃掉同学的棋子。一说“吃”掉嘴里的棋子，最让他头疼的是，一次考试时，宝葫芦把别人的卷子“偷”给他，还写了王宝的名字。这让王宝很难看，因为他忘了擦掉别人的名字。经历了这一切，王宝对宝葫芦恨之入骨。他决定把它赶走，但他无法摆脱它。他把秘密告诉了同学，宝葫芦失败了。最后，王宝凭借自己的努力在游泳比赛中获得了第一名。
看了这本书，我明白了，凡事不能全靠别人，别人的东西永远是别人的。你想得到什么，取决于你自己的努力。就像学习一样，需要多思考，多学习，多看，多提问，才能取得更好的成绩。
塔的秘密读后感篇3
暑假我读了一本书，它的名字叫《没有秘密长不大》。这本书的主角是一个叫张小伟的六年级小学生，他学习好又长得帅，很多女孩子都暗恋他。他有一个好朋友叫朱子同，朱子同是个幽默的人。有一天，朱子同对张小伟说：“告诉你个秘密，我早恋了，我正在和‘狐狸’谈恋爱。”“狐狸”是他们给朱子同的女朋友起的外号。
早恋不奇怪，我的好朋友中也出现这样的情况。有人告诉我，他向他喜欢的女同学“表白”了，同时让我为他保守秘密。我觉得早恋不会有什么结果，因为我们都还小，不懂得处理复杂的感情问题。在书里，朱子同跟“狐狸”在一次游戏当中吵架，他们最后还是分手了。
但是，有秘密，表示我们开始独立思考了，有些事情开始不想让大人知道，想自行解决。这不正好说明我们正在长大吗？
同时我还认识到，为别人保守秘密是维护友谊的一种方法。如果把朋友的'秘密说出去，就破坏了相互的友谊。张小伟为他的朋友保守这个秘密，尽管憋得很难受，但还是没有说给别人听。同样，我也为我的朋友一直保守着他的秘密。
我感觉书里讲的故事，就像发生在我们的身边一样，我们有越来越多的秘密，同时也在积累秘密的过程中成长着。
塔的秘密读后感篇4
读了《秘密花园》一书，我被这本书深深地迷住了。
性情孤僻的玛丽父母双亡后，生活在舅舅神秘阴沉的大房子里。一次神奇的经历，玛丽闯入了禁闭、荒芜的花园。玛丽、迪克和常年被关在阴暗房间里病态的柯林表哥，找到了开启快乐的一把钥匙，使秘密花园经历了一次复活。
玛丽、迪克和柯林的故事让我懂得了：生活可以到处充满快乐，生活可以无限美好与精彩，生活也可以到处充满悲痛，完全在于你自己的`态度罢了。记得那年炎热的夏天，爸爸送了一双溜冰鞋作为奖励送给我。我便对溜冰起了很大的兴趣，马上就到广场上溜冰去了。刚开始学的时候，我总是摔跤，像一个脚残疾的人再走路，寸步难行。
看着小弟弟妹妹们溜得十分好，我内心感到无比自卑。哥哥却对我说：“妹妹，人学东西不是一生下来就会的，要努力学，那些小弟弟妹妹们也是学了才会的。你要开朗一些，难道你不觉得溜冰摔跤也是一件值得开心的事情吗？”刚刚还因为不会而感到自卑的我，心情一下子轻松了很多。不过多久，我便学会了溜冰。
让我们抛开任何烦恼，做一个快乐的自己，每天的太阳都是新的，今天跟昨天总会不一样的。只要我们热爱生活，对生活充满信心，我们的生活就一定是灿烂美好的。
塔的秘密读后感篇5
?童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。蒙台梭利列举了大量在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。在读书过程中，蒙台梭利对成人进行控诉，在她的论证中，我读着感到一种愧疚感。确实，直到我们现在生活中，都仍然出现着像书中列举的错误的孩子的行为。通过读此书，让我反省了日常生活中与儿童的错误交流方式，这也对我将来从事事业有一定的警醒作用。
通过读这本书，让我了解到儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界，这种精神世界甚至不允许成人去打扰，一旦打扰，儿童则会朝着与自己个性相反的方向发展。大人都自以为是地按照自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望。儿童有自己的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。
在此书中，作者列举了大量例子来支撑她的论点。蒙台梭利认为儿童天生具有秩序感，成人不应以自己的意志去打乱这种秩序。如一个例子，一个小女孩在旅游时睡在一个有栏杆的儿童小床内，当她回到公寓内只能和大人睡在大床上时，她便哭闹，怎么哄也不停。直到最后拿两个枕头围成一个直角成为她记忆中的栏杆时，她才安心地睡觉，不再哭闹。这是因为之前有栏杆的儿童小床给了她支撑感和安全感，一旦这种秩序被打乱，儿童便变得焦虑。一件东西放错了地方就严重地打乱了这个小孩关于一些东西应该如何安放的记忆模式。而往往成人不理解儿童，不明白儿童哭闹的原因，则认为儿童是没有缘由地“发脾气”，对儿童进行训斥。这类似的例子在我们生活中很常见。发展儿童个性的关键在于他自身，如果他有一种发展的进程和必须服从的规律，那肯定存在着一种微妙的力量，成人不合时宜的干预会阻挠这种力量的秘密发挥。
儿童和成人具有两种不同的智力视野，这不仅仅是一个程度的问题，一个从小逐渐转变为大的问题。蒙台梭利用大量例子证明儿童比成人更具有观察力，成人往往会忽视一些无关重要的小细节，而儿童却是对这些小细节有着不一样的敏感。在教师教学中，教师要时刻注意自己的言行举止，一个细微的动作都在学生的视线范围内，正如学生都带着老师的影子，学生对老师有一种极强的模仿能力。老师写字的姿势，做事的方式，对人讲话的态度等都在无形中影响着学生。
蒙台梭利说，成人应该努力了解儿童的需要，这样他就可以给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。只有这样，才能开创一个的新纪元，它将带给人类真正的帮助。如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自己，领会儿童的表示，而且，成人应该把这当作是一种特殊的事，使自己能理解和追随儿童。这让我想到在教师职业上，教师在课堂教学中，应该以学生为主体地位，尊重学生的选择。老师可以跟着学生走，而不是学生完全跟着老师走。例如读书，教师并不一定要求所有学生都按着老师的标准读书，学生可以按照自己喜欢的方式读，挑自己喜欢的句子读。在学生做实验中，老师不应该代替学生的操作，老师应该起到引导的作用，在一旁加以指导。注重学生接受知识的节奏，学生接受知识的速度慢，老师应该保持足够的耐心和宽容，让学生在他自己的节奏中掌握知识，老师过分的干预只会让学生感到压力，打击学生自信心。
在教学中，要注重加强学生的自我实践能力。学生实践得来的知识比教师苦口婆心叮嘱的知识点要来的深刻。学生在实践中得到了体验的快乐，即使发生了错误，也不能妨碍他们这种快乐的心情，他们在错误中将成长的更快。
蒙台梭利在书中还讲到现在在我们社会中更加明显的溺爱问题。蒙台梭利认为，家庭财富应该给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。现在“小皇帝”“小公主”很多，上大学了还不会洗自己衣服，不会打扫卫生，甚至要父母陪读等现象。孩子在父母的溺爱下，逃避现实，所有事都由父母代劳，导致的是抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。
在书中，蒙台梭利还提到，不仅是成人对儿童拥有爱，儿童对成人也拥有爱，只是这种爱常被成人无意识地打断。如一个儿童早晨醒来，会去父母的房间叫父母起床，这是出于儿童对父母的爱，其意是说“新的一天已经来了，快起床享受。”但是成人会以一句“都说不要早早进来我房间吵我”伤害了儿童。儿童行为受到打压，便朝着成人阻止的方向、成人的意愿发展。在这一个发展过程中，逐渐消失了儿童本来的爱与个性。教师要充分理解学生，善于与学生沟通。例如学生帮教师擦黑板，主动帮老师捡粉笔等，这些都是学生出于对老师的爱，这种爱的表达有时得不到老师的回应，则会打击学生。甚至老师不理解学生“爱”的表达，错怪学生。学生有时对教师表达爱的方式不尽相同，教师要擅于倾听学生，关注学生。
?童年的秘密》不仅是对我们师范生有深刻的意义，同时也是父母的育儿经典。我觉得每个人都应该读读这本书，在书中探索儿童的奥秘。
塔的秘密读后感篇6
一学期过去了，寒假像我们招手迎来，刚放假我就上新华书店买了《宝葫芦的秘密》这本书，一回到家我就爱不释手的捧起这本书来目不转睛的读了起来。
这本书的主人公是小学生王葆，他整天想着不劳而获，而不好好学习，有一天，他梦见自己在河边钓鱼时钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任和的愿望，可是不能说出宝葫芦的秘密，有了这个宝葫芦，王葆从此想要什么就有什么，来得非常得容易，而且有吃不完，用不完，玩不完的东西。从此王葆的学习成绩突飞猛进，虽然王葆得到不少好处，但这一切没有使王葆得到幸福和快乐，还使他闹了不少笑话。
王葆在象棋比赛中，因对方的马而吃了不少苦头，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的马”，宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点让他吞下了肚；王葆答应小朋友教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦乱给花草插上了很多花名标签，弄得王葆让爸爸骂了一顿；数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷全部复制到王葆的卷子上，连别人的名字也复制上了，结果，王葆被老师严厉地批评了一顿。王珂非常生气，结果把宝葫芦又扔回了河里去。并把真相都告诉了大家这时，王葆终于找到了真正的快乐。
通过读这本书，让我明白了，不劳而获的人永远得不到真正的快乐，只能给自己带来烦恼、气愤、痛苦，所以我们应该用自己的努力，来获得劳动的果实，来获得快乐，来获得成功。
读完这本书，我陷入了沉思，我从中感悟颇深，我以后一定要“踏踏实实的学习，以自己的劳动获得优异的成绩，不投机取巧。
塔的秘密读后感篇7
今年暑假，妈妈给我买了不少新书，我最喜欢读的是《宝葫芦的秘密》这本书。在书中，我认识了一位新朋友——王葆。
王葆每天最大的乐趣就是听奶奶给他讲宝葫芦的故事。这宝葫芦呀，是一个万能的宝物，所以王葆很渴望拥有它。有一次，王葆钓鱼的时候，意外收获了一个一直梦寐以求的宝葫芦。有了这个宝葫芦，王葆不用付出就得到很多：王葆肚子饿了，不用他动手，宝葫芦会立刻变出很多美味佳肴；王葆想得到飞机模型，不用他花钱，宝葫芦马上就会帮他变出来；王葆想偷懒时，就连作业宝葫芦也替他完成了……就这样，宝葫芦帮助王葆实现了很多梦想，但同时也带来了不少麻烦。最后，王葆想通了——做事要靠自己的`努力与智慧。于是，他把秘密告诉大家后，扔掉了宝葫芦。
今天，我正在做一道数学题，读了一遍题目后不会解答。我也懒得再动脑就直接找妈妈。妈妈看了看说：“你把题目多读几遍，再好好思考一下。”听了妈妈的话，我拿着作业回到书桌前，对着题目又看了几遍，可还是没有头绪，只得再次向妈妈求助。妈妈耐心地对我说：“学习上遇到难题不能怕动脑，也不要气馁，要自己想办法解决，而不是依靠家长，你说呢？”
听了妈妈的话，我突然想到前几天刚刚重读的《宝葫芦的秘密》这本书。是呀，连王葆都已经明白的道理，我怎么还糊涂呢？于是，我重新回到书桌前，静下心来仔细读题，认真思考；再回想之前做过的类似题型。忽然，灵光一现，找到解题方法了！我赶紧拿起笔，按照思路演算起来，没一会儿，难题攻破！“耶，我终于做出这道题了！”我兴奋地喊出这句话，心里也是满满的成就感。
回想今天的经历，我感谢《宝葫芦的秘密》这本书，因为是它所蕴含的道理启发了我，让我依靠自己战胜了难题。同时，我也再次深深体会到：不劳而获的快乐不是真正的快乐，只有靠自己的努力所获，才是最珍贵的！
