写作文能够帮助我们克服内心的焦虑，增强自信心，通过写作文，我们能够将对文学作品的理解转化为具体的文字表达，下面是大黑猫文档网小编为您分享的印记作文5篇，感谢您的参阅。
印记作文篇1
雷声划破天际，滴滴答答，白云哭了，太阳回家了，狂风先生也来凑热闹，突如其来的打雷小姐生气了，她不停的巨吼，有如万头雄狮的吼叫声，天神阿伯换了一个黑色的布幕，淅沥淅沥，雨来了，下雨了！
我喜欢下雨天，喜欢雨的歌声，喜欢雨的舞步，喜欢雨的狂暴，我喜欢看着宝宝在窗户旁玩溜滑梯接力赛，比谁先滑下来，我喜欢听雨宝宝的歌声，那就像男高音一样宏亮，我喜欢看着宝宝用心准备的芭蕾舞，奇妙的`舞姿使我进去了一个意想世界，进入到雨的自然中。
雨帮大树、小花和小草洗澡，并给它们水喝，还送给它们一些清新的空气当告别礼，害羞的彩虹小姐被太阳推出去了，走失的雨宝宝忙着找太阳公公，叫太阳公公送他们回去，天空一片宁静，人们就不安静了，变成平常的样子。
雨宝宝爱旅行，跑到东，跑到西，哗哗啦啦的下起雨，爱旅行的雨宝宝，这次会去哪呢？
我喜欢雨的美，喜欢水滴掉下来的那一瞬间，雨宝宝跑来跑去的时候，那感觉很棒、很美，我爱叶子上美丽的水珠，彩虹小姐的美丽，大地洗完澡后冰冷的身体，雨宝宝的晶莹，那是多么的美丽啊！
印记作文篇2
七年级下册开学初，语文老师按惯例让我们好好设计自己作文本的封面。听到这消息，我心中一动：上学期我的作文本封面设计的并不出色，几乎拿不出手，多少有些遗憾，这次一定要做好。
抱着这种心态，将要用的卡纸，瓦楞纸和双面胶都准备齐了。
匆匆写完作业，接下来就要开始我的“伟大工程”了。有了上学期仅有的一点经验，我果断地抛弃了以卡纸作为封面背景的想法，采用了相对坚硬的瓦楞纸。可是，瓦楞纸凹凸的表面，几乎将双面胶的粘性化解光。无奈，只能在原来基础上有追加了好几条，才固定住了封面。
用什么图案呢？之前迫不及待地开始制作的我，却忘了构思图案。想了会，便决定用符合作文足迹的脚印。为了使脚印更加逼真，便翘起脚放在卡纸上用笔描下，再用剪刀剪了下来。有了前次贴瓦楞纸的经历，索性在脚印上添了好几条双面胶。果然，贴的.牢固多了。
最后在脚板周围贴上4个草绿色、深绿色、金黄色和蔚蓝色的气泡，以示春夏秋冬，我的“大作”便顺利“竣工”了！
看着我写在脚印四根脚趾上的“成长足迹”，发觉任何事都要经过自己的努力，一步一个脚印才是王道。
如果有人问我这学期的第一篇作文是什么，我会回答：是作文本的封面。
印记作文篇3
许多地方美丽的风景，让人看了可以心旷神怡、神清气爽，而心中的风景却像一个烙印，深深地印在心里，使你久久无法忘怀。我心中就有这样一道亮丽的风景，使我无法忘怀。
我从小在乡村长大，因为乡村的很落后，所以乡村的教学与城市的教学是有天壤之别的。爸妈想让我能在一个好的环境里读书，就把我送到了海口。刚来海口，我觉得海口好美，这里的一切事物都让我赞为观止。可是这里的教学实在是太严格，每天都有繁重的功课，每天都压得我喘不过气来。三年级时的期中检测，我考砸了，那几天我的头上似乎都有一朵乌云在跟着我，每天在我头顶上空下雨，我那几天的心情很糟糕，无论爸妈怎样劝我也无济于事。他们只好又把我送回老家散散心。
在老家，我看到妹妹正在学走路。妹妹见到我便吱呀吱呀地走过来，动作就像刚会走路的企鹅，一摇一摆的，可爱极了。一不小心，她脚下一滑，摔了个跟头，疼得她哇哇大哭。我刚要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨说：“孩子，你现在帮助了妹妹，却不能帮助妹妹一辈子！妹妹的人生道路很长，在她的人生道路上会遇到种种困难，这需要她自己去克服，并不能一昧依赖别人的帮助。如果她连这个困难都克服不了，那她以后还怎么去面对别的困难。”我恍然大悟，便鼓励妹妹勇敢地自己站起来。妹妹像是听懂了我的话，就努力站起来试了一遍又一遍。那天，我吃完午饭，就回到了海口。
回来后，我想通了。这一次的失败不算什么，如果我这一次的坎都过不了，那以后人生道路上的坎还有很多，难道我还要一次次地退缩？不，我要克服困难，成为强者。后来，我通过努力，在期末考试时取得了优异的成绩，名列班级前三名。
这段记忆成为我心中最美的风景，它使我学会了勇敢、坚强，学会了遇事要冷静，大胆向前走！
印记作文篇4
生活是一幅美丽的画卷，编织丰富多彩的生活；生活是一个万花筒，描绘着多姿多彩的生活；生活是一张纸，记录着我们成长的一点一滴。在我们成长的过程中有着一些必不可少的人和事，而在我的记忆中，她的记忆，一直出现在我的脑海。
记得刚进入小学的第一天，那时刚刚懵懂的我们她的那一个甜甜的淡淡的微笑，始终会在我的脑海浮现，那是我永生永世都不能舍去的东西。
我已经离开小学快半年了，进入初中半个学期也已经过了，但我还是不能忘了对她的思念之情。
她是个善良的老师，她有着一双浓眉大眼，她总是会露出淡淡的微笑，她从来不会对我发火，他总是笑眯眯的对我。她就是我的小学语文老师——顾老师。
记得有一次我们妍学课上要演小品，是让我们的老大负责打印的，可是老大只打印了一份，我们有四个人，稿子只有一份可不行。我们都在冥思苦想ing。不知这是，谁来了个提议：“去找顾老师吧。”“这可不行，多荒唐啊，研学课上的.东西，找语文老师帮忙，这太不像话了。”……大家都在争论着，这时老大发话说去找顾老师。我们再去办公室的途中，继续争执着，竞不知不觉来到了顾老师面前，她立马放下手中的工作，和蔼的问我们找他有什么事。我们四个你看看我，我看看你，都不好意思说，就在这时，老大吞吞吐吐地说：“顾顾顾老师能帮我们打印几张小品稿子吗？”顾老师二话不说立马答应了。
其实，顾老师的影子一直浮现在我的脑海，但在毕业临走前没能见到他，一直觉得挺可惜的。
在我小学的学习生涯中，一直存在着顾老师的身影。他是我生活中不可抹去的人，我想，我的心中一直会有他的印记，存在。
印记作文篇5
时光荏苒，白驹过隙，我已经从稚气未脱的小学生变成了学业繁重的中学生了。逐渐摆脱懵懂，走向成熟。我进入中学生活已经有段时间了，但我只要一回忆起小学六年那美好的时光，我的脑海里便映出小学的`语文老师——顾老师。
顾老师从我一踏进小学校门的那一刻就开始教我语文了，从一开始到毕业的那一刻头上长出了白发，我想那便是岁月留下的痕迹吧！顾老师是位和蔼可亲，平易近人的好老师，她烫着一头微黄但很干净利落的短发，他朗诵古诗词时那注满情思的的眼睛总令我记忆犹新。顾老师能说会道的嘴巴教给我们数也数不清的知识，让人成长的人生道理。她的声音委婉，总给人以亲切之感。
还记得毕业典礼那天，就在我们六（2）班学生最后团聚的那一段时间里，顾老师踏进了教室门，可那时，老师的步伐沉重了，因为过一会顾老师便在也不是我们的语文老师了，我们会进入中学接触新的语文老师，而顾老师也会接受新的班集体，我们会离他远去。此时此刻，我发现顾老师的眼眶里的泪水马上要流出来了。我知道，那是不舍的泪水。我也深有同感，但我不能哭，毕业典礼是大家团聚的最后一次了，要带着笑容离开，要为有最后一次团聚而感到满足。我在那刻，我成长了。我也认为，顾老师为我们这些孩子的付出了汗水与努力，头上长出了岁月流逝的银丝。我们不能让顾老师的努力和付出白费，要让付出有结果，要让老师为我们而感到骄傲，感到自豪。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老是默默无闻的付出，而我的经历里有了你的印记使我逐渐长大，走向成熟。让我有了前进的步伐，我永远会铭记你给予我的谆谆教诲的。
