通过作文，我们能够将复杂的思想以简洁的方式表达出来，通过作文，我们能够探索不同的观点和思维方式，以下是大黑猫文档网小编精心为您推荐的少年是…作文优质8篇，供大家参考。
少年是…作文篇1
充满了活力与激情的六月，大地翠绿，鲜花争艳，展现着自然的风采；“神九”上天，中华耀世，展现我中华科技的风采。我的舞台，自己主宰，在那铮铮的琴声中，展现我的耀人风采！
伴着步入六月份的步伐，天气炙热炎炎，而艺术节也终于结束了激烈的角逐。回想当时，我心中的激动仿佛又伴随着热烈而愤慨的琴声愈演愈烈，如昨日重现般将那耀人的风采展现在我眼前。
我步入赛场候场室，各种乐器的声音纷至沓来、不绝于耳。如同在战场上作出最后的准备一般，所有人的技艺都精妙绝伦，不由得将我心中的自信浇灭了一点。但回想着曾经无数次赛场上的“拼杀”，我的.信心又慢慢注入，不自觉地对自己加油鼓劲儿：你的舞台属于你自己，加油！拿出你的气势来！
就这样，琴声便随着我热烈的情感，迸发而出，仿佛在战场上的击鼓进军一般。“战鼓同擂，舍我其谁！”我的手用力和着旋律节拍，在琴弦上肆意驰骋，扫，摇，拖，提。各种指法不由使他人眼花缭乱，而我依旧熟练而有力地弹奏，如同指点江山，英勇威猛的“常胜将军”。一曲《满江红》，愤慨而热烈，我仿佛入了境，置身于战场、兵团。那军队的雷霆，傲人雄姿，无不展现这首曲子的无限风采！
“抬望眼，仰天长哮，壮怀激烈。”一句句诗词如同神来之笔跃然于纸上，在我心中呐喊。记起为练好这曲子，我曾独自一人立于高山之上，手握《满江红》诗词，探索寻找当年岳飞带领岳家军南征北战的风采与精髓。那狂放霸气，酣畅纵横与淋漓尽致的威武锋利，正如我此时的铮铮琴声，在舞台上带领众人，俯仰千万大军，随心展现动人风采。而我此时更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的绝对气势。破千军，斩万马，铁骨铮铮，风采震天！
我尽情弹扫琴弦，挥动手臂，表情时而坚定，时而肃然，不经意间词句便从口中溢出：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”琴声持续到最强音，又仿佛意犹未尽，以一扫弦结束全曲。我起立、站定，抬头，微笑。如同光彩散布全场，雷鸣震天的掌声如潮水般向我涌来。我明了，当今少年，千古名曲，动人词句，风采依旧。
结束舞台的比赛，仿佛又跨过人生的一小步台阶，如此酣畅淋漓。漫漫人生路，遥遥峥嵘期。我的琴声指引我，必将以千军万马之势，雷霆浩荡之姿，主宰自我，不断向前，展现我最耀人的风采！胜于古人云：当今少年，伴傲人风采！
少年是…作文篇2
嗨！大家好！我是一个阳光帅气啊不！是阳光美丽的少年。哈哈！差点忘了：我是个女孩子！我活泼开朗、乐于助人。你瞧，我的嘴角总是洋溢着阳光般明媚的笑容下面，我向大家介绍一下我自己：
我最喜欢读书。每次去书店，我都会一头扎进书堆，如饥似渴地阅读。妈妈总是无可奈何地抱怨：你呀，恨不得把家都安在那儿了！在家里，我也是这样。只要一有闲暇，我就立刻手捧一本书，然后，津津有味地阅读。我经常会沉浸在书的世界里，无法自拔。这不，我正在和哈利·波特一起遨游魔法世界呢！突然，耳边传来一声大吼：“吃饭了！喊了你多少遍了，理都不理我，想翻天啦？”这声“河东狮吼”，吓得我浑身一颤，然后，气急败坏的妈妈就揪着我的耳朵，把我拎到了餐桌前。唉！都怪我看书太专注了我是真没听见。三口两口，我匆匆吃完饭，便三步并作两步跑进书房，捧起不久前刚刚放下的书，闻着浓浓的书香，我很快又沉入了书海
我还喜欢跳舞。我学过民族舞、拉丁，现在我正在学街舞。我喜欢街舞，因为跳街舞很酷、很帅呀！街舞不像别的舞蹈那么枯燥、死板，它可以融入自己的风格，很随意我喜欢。跳街舞，让我感到很放松、很快乐。
我的画画也很好。在班里，我的画画水平那是数一数二的。我画什么像什么。每次学习的时候，我都专注又认真，自己动笔画的时候，我总是画得有模有样。你们知道吗？我还有一种特殊的本领：我对色彩特别敏感。每次，老师问这是什么颜色时，别人总是说不准，只有我是对的。老师还夸我了呢！怎么样？我是不是很棒呀！
操场上，有我追梦的脚步；课桌前，有我努力的身影我是新时代的“阳光少年”。同学们，让我们一起努力，更上一层楼！
少年是…作文篇3
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻。”
?弟子规》中说“长者先，幼者后”伟大的思想家孟子告诉我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这些古代先贤都在教导我们要懂得尊老爱幼！然而，我却对我们身边的一些现象感到痛心：每到上学、放学的时候，校园门口挤满了来接送我们的家长，有白发苍苍的爷爷奶奶、有工作辛苦疲惫不堪的爸爸妈妈，他们担心我们路途的安全，长期风雨无阻的出现在拥挤的校园门口。
然而，我们很多同学不知体谅长辈们的关爱，经常对着他们任性撒娇、耍脾气，甚至于张口乱骂，这些都是严重的不尊老的表现。不会尊老的同学当然也不会爱幼，我们中的很多同学都是独生子女，只知道理所当然的接受别人的关爱，却不懂得要把爱心传递下去，在校园里，原本高年纪的'同学应该主动爱护帮助低年级的同学，但是，我们看到的却是高年级的同学凭借身体上的优势欺负低年级的同学，这些，都是我们身边不懂得爱幼的现象。
同学们，我们现在一起来反省一下自己身上有没有这些不良行为，如果有，从现在起，彻底改掉它，从身边小事做起，成为一个尊老爱幼的好少年！大家可以跟我这样做：不再让爷爷奶奶替我背书包，不再在爸爸妈妈面前任性撒娇！遇到长辈主动问好！坐公交车时见到老人主动让座！遇到行动不便的老人主动搀扶！
回家为爷爷奶奶和爸爸妈妈洗一次脚、捶一次背！和弟弟妹妹玩耍时懂得谦让！主动关心帮助低年级的同学，只要做到以上方面，我们就能成为一个尊老爱幼的好少年！
少年是…作文篇4
真善美，每个人对它都有独特的想法与见解，也许有些人想做到完美主义，就是想追求真善美的境界，我对它也有些浅薄的看法。
在我看来，真就是待人真诚；善就是为人善良；美就是心灵美！我看了《真善美伴我行》后颇有感触，尤其是那些美德少年！
袁康植，一个7岁少年规定了一个“爱心日”，在每年的正月初九去福利院看望残疾孤儿。多年来，向贫困地区捐款，捐必需品。平时还关心同学，帮同学补课，在家里，父母工作忙碌，懂事的他常常做好热腾腾的.饭菜等候父母下班回来。
赵克芬：从小就失去母爱的她，用娇弱的身体撑起一个家，还要自己挣钱养家、读书，她依旧学习不耽误。在同学们眼里，她是一个“爱管闲事“的好班长，耐心为同学讲题，热心为同学调解矛盾……都是她”爱管闲事“的例子。
他们的举动令我为之震惊，他在小的时候都懂得付出，懂得奉献爱心，去帮助贫困灾区的小朋友们；她在那样困苦的逆境中，竟能独立地撑起一个家，学习竟然还如此优秀……作为中学生的的我倍感惭愧，因此我会像他们学习，学习他们把爱的传递埋在心里，用实际行动浇灌出孝老爱亲的传统美德之花，学习他们把诚实做人、关心他人、理解他人作为一种高尚的美德埋在心里，并以实际行动践行着。在探寻真善美的世界中，我真正地感受到了真善美的含义：我们集合在真善美的旗帜下，让我们一起用实际行动来让身边的人感受到真善美的存在，让他们认识真善美，了解真善美，体会真善美，这样我们自身中才会拥有真善美，让我们一起与真善美携手并进吧！让我们用自己明亮的双眼去观察这个真善美的世界，让真善美永驻人间！
少年是…作文篇5
中国，是一个文明古国。五千年来，她经历了风风雨雨，历经沧桑，成就了无数辉煌，傲然屹立于世界。
少年智则中国智，少年强则中国强，少年进步则中国进步……作为炎黄子孙，为了我们的国家，我们难道不应该为了理想而去努力奋斗吗？要想国富民强，我们都得好好学习，才能为国家添砖加瓦，为国家做出贡献。
不同的人有不同的的梦想：有的想当老师，用这个神圣的'职业，为下一代人传授知识，教给他们做人的道理；有的想当科学家，让国家实现机械化和现代化，让我们人类住在其他星球上成为现实；有的想当军人，努力地守卫祖国的边疆，让人们安居乐业，过着太平的日子……
我们是祖国的花朵，是祖国的希望，我们华夏儿女都有一个共同的梦想：那就是把中国建设成一个国富民强的发达国家，不再落后于西方国家。
在国家发展的同时，不仅经济要发展，国民素质也有待提高。在我国，随地吐痰、乱扔纸屑、随地大小便等不文明的行为经常发生。在旅游景点，随手涂鸦，破坏文物也时有发生。必须先提高国民素质再来谈理想，谈梦想。另外，勤俭节约也是我国的传统美德，我国是一个人口大国，更不应该铺张浪费，更要勤俭节约。
我是一名中小学生，是祖国的未来，祖国的希望。要有远大的理想梦想，在养成良好行为习惯的同时学好本领。将来如果我是一名工人，我要为祖国添砖加瓦。如果我是一名老师，我要做一名辛勤的园丁。如果我是一名战士，我要守卫好祖国的南大门。如果我是一名干部，我要克己守法，爱民如子。如果我是一名科学家，我要不断发明创造让国家更加先进发达。
中国是泱泱大国，我们是中国的希望。我有一个伟大的中国梦，那就是让我们的祖国更加繁荣昌盛。更加先进发达。壮哉！少年中国。美哉！少年中国。
少年是…作文篇6
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”毛泽东如是说。细细品味，茅塞顿开。在这青春年华中，唯用拼搏追逐理想，才不枉此行……
却有斯如此。虚度年华，才知人无两度再少年;蹉跎岁月，才白首方悔读书迟。是的，少壮不努力，老大徒伤悲。枯木逢春犹再发，可我们却不能。故而不应浑浑噩噩虚度时光，而应惜取少年时。
曾记否，钱钟书为饱览群书而整日待在圆书馆不出去;曾记否，齐白石忠于作画而整日闭门不出;曾记否，林清玄为发文而投稿百次。人无再少年，倘若不在年少时忙于追逐理想，实现人生价值，那又待何时呢?
曾有幸看到陈毅在《示儿女》中所写之话:应知重理想,更为世界谋。这让我想起，梁启超子女的故事。梁启超并不是独断专制又封建的家长，却让宗子梁思成去学习建筑，次子梁思永去学习考古，二女梁思庄去学习生物。因为他深知，中国在这些领域鲜有人才。他觉得:应知重理想，更为中国谋。
少而学之，如日出之阳;壮而学之,如日出之光;老而学之;如炳烛之明。唯有在少年之时学习，才不会有虚度光阴之感。
突然记起巴尔扎克为实现自己人生价值忤逆父亲为他安排人生的事。毫无疑问，巴尔扎克是成功的，他深知人无两度再少年。便在二十几岁的大好年华闭门不出，潜心写作。终于在30岁写成第一本名作，因而一夜炮红。难道我们不该学习巴尔扎克的精神吗?
人无再少年，拼搏一次又何妨。人生最美好的事莫过于把自己献给现在。如若不然，只会引得老大徒伤悲罢了。
人无再少年，努力一次又何妨。唯有在追逐理想的过程中，我们才是充实又快乐的'。
人无再少年，勇敢一次又何妨。有些人的失败，是因为他们的畏首畏尾罢了。人生最愤懑的事不是失败，而是我本可以。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。唯有拼搏、努力、勇敢，才能涅槃重生，凤飞翱翔于九州!
少年是…作文篇7
为发扬雷锋精神,我们学雷锋做好事不留名大家都做到了。
事实上这个世界是一个不缺雷锋精神的空间，是的，人们都有在人生之旅便是些红花绿叶了，这也是使我们生命更加精彩的元素，是其之中，也是其之精华。
也许正是我们的一举一动可以带动很多人和事，大球变为小球，可以更大，动力只是一点我们的行动，便可以传得很远，也许大家都看过微尘，但几十亿微尘集合起来将是多么的大，那么的使人感动，使人扬起那感动的帆，去游过每一片湛蓝的海，在海中若不是那海风的帮助，那一把推力，小舟怎可远航呢，人们又怎可放慢互助的步伐，当你在帮助别人的同时，做好事时你若忆起那“授人玫瑰手有余香，则绝不会感到吃亏”，若你想到此你还可想那“吃亏是福”便也可使心情舒坦，在帮助别人时有多少想过自己的一点点，换来别人的感激那是多么快乐。“手掌朝上的滋味不好过”，穷人，本也是想大方，可在他们力不从心的时候，你又是否想过给他们一些，当你可以给他们时，你可以感到什么悟出什么便是自己的收获了。是一些小小的帮助但给别人的却是莫大的快乐，也是对别人精神的一种赞美与肯定，你又何乐而不为呢，是此事无害而大利之处所在也。
一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还搀着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来， 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
无帮助他人之用心，何以得他人之助，是的，帮助别人更是帮助自己。
学雷锋，发扬雷锋精神，做一个对人民有用的人，做一个有利于人民的人，做一个高尚的人，做一个脱离了低级趣味的人，让自己更加高尚，成长在幸福的港湾。
少年是…作文篇8
几百年前，辛弃疾曾讽嘲到：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。”而几百年后的今天，想不到他的戏谑之词竟被老师们、家长们经常引用。如此看来，只有终日忙忙碌碌于事业与家务的大小，方有此心思。
大家都说学生最快乐，真的吗？从初一至今，我玩味这句话已将近两年了。
君不见，学生们对着试卷嗟嗟叹叹；学生们对着永远做不完的练习，欲诉无言；夜晚，灯下苦读书，假日回到家，斜阳照如窗，“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书。”这种生活，岂有“快乐”可言？
每逢看到前后左右的同学个个攒足了劲，钻进作业堆就不想出来的努力劲儿，我就不由感慨万端莫名紧张。周围包围着竞争的重压，沉闷的气氛让人听得见自己的.心跳。虽然我也有凌云壮志，冲天豪气，但当我想到并非铺满鲜花的前程，心里就不禁产生了忧郁。当我想起那“黑六月”，我就禁不住担心与烦躁。几年的耕耘不知能否有收获？年轻的生命，以至于一个竞争高台。有理智的心变得机械化，不敢奢望满足自己的情感。每逢面对父母，注视到父母脸上岁月无情的标志，每逢父母用那充满期望的眼神对我说：“努力拚吧，争取考上重点。”而想起学业上的阴影，我的心就莫名一阵绞痛。
当我看到玩耍的弟弟时，心里就感叹道：“能还是个孩子该多好啊！”只可惜岁月匆匆，怎能仍是儿时呢？考试的竞争迫使我必须不断奋力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那蓝天上去寻找少年的七彩梦；好想好想在蔚蓝的海面上乘风破浪，像海燕一样自由翱翔；好想好想抛开令人心烦的成绩，躲到花园里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
