高考，会比平时考试简单吗？
不少同学在高三阶段，经历了周考、月考和模拟考的连番“轰炸”，可到了高考前夕却感到心情忐忑。
尤其是那些模考没考好的同学，则更是有些“愁边动寒角，夜久意难平”。
但是依我看，在高考前的模考中发挥失常，未必是一件坏事。
首先，对高考备考是一个警醒。
一般来说，如果一次考试发挥超常，赢得了父母和老师的嘉许，更让自己也窃喜不已，甚至举手投足间都有些飘飘然。
那么下次考试，必定会因为疏忽大意而明显滑坡。
但是，如果考前模拟发挥得不尽如人意，受到父母老师接连不断地提醒、责备和督促，自己更是感到羞愧不已，也没有面子。
在这样的状况下，只要是平时的备考复习不至于一塌糊涂，那么大多数学生都会顶着焦虑和压力，表现出远超平时的效率和专注，争取在极其有限的备考时间内提高分数。
说不定，下次考试就能直接拔高几十分，也未尝可知。
其次，模考没考好，表明你的备考知识有漏洞。
能够在高考前发现一些纰漏和缺陷，这不正是模拟考试 的价值所在吗？
所以不管是一模、二模还是三模，只要距离高考还有时间，你就有机会尽量弥补自己在备考复习上的问题和缺陷。
就算是你自以为备考环节已经足够完美，那也至少能让你从态度和心理上提起十二分的注意力，少一点虚妄浮躁，多一点冷静清醒，把自己安顿在书桌前老老实实地多看几页书、多做几道题。
无论如何，这都要比你在高考前获得一份前所未有的优异成绩，却在高考中折戟沉沙、名落孙山，要好得多。
再次，相比古灵精怪的模考，高考题目一定是中规中矩的。
精挑细选的高考题，总是围绕着考纲和知识点来出题，那么多优秀专业和经验丰富的命题老师和一整套严丝合缝的运行机制，在为了每年这一套高考试题而殚精竭虑。
因为高考是一场足以决定考生未来十年人生的重大考试，谁都马虎不得。
怕只怕高三考生在备考复习的时候，就因为高考试题上的诸多知识点掌握不好，就一味地做参考书和模拟卷，拼命刷那些看似不脱离书本，实际上却剥离了基础知识的偏题怪题。
结果，每次自行测试和模拟考试的成绩都不错，还自我感觉良好，可是到了实际高考的时候却傻眼了。
所以说高考复习，最重要的就是抓住课本和基础知识，然后围绕实际考纲和考卷来踏实复习，只要你透彻而熟悉地掌握了课本知识，那么80%分值的高考题你都是有把握拿到的。
古灵精怪的模考成绩只能作为参考，最后“见真章”的，还是高考分数。
最后，高考成绩与平时排名有关。
对于高三学生来说，平时学校组织的模拟考试，难度和水平都无法相提并论，一般来说比高考略难，目的是为了警醒学生，帮助同学们在临考前找出问题和不足，及时进行查漏补缺。
但是真正的高考试卷和成绩，往往和一二三模的考试成绩是“脱钩”的。
常言道，“一模是金、二模是银，三模是铁”。
一模考试，一般是全面考核，考查的知识面最广，和高考命题模式最接近，主要是让学生提前一年掌握自己的学习状况和备考方向。
二模考试，一般会加量上难度，给高三学生敲响警钟和号角，从心理和分数上给同学们给点刺激，提醒那些有志于考上大学，不负父母所望的学生，能够专注学习、奋起直追。
三模考试，难度一般介于一模和三模之间，一方面略有难度，在临考前再给学生们点“颜色”看看，让他们不至于因为模考成绩高而骄傲自满，一方面相比一模考试略降难度，多少帮学生们挽回点自尊和自信，避免让有些心理素质差的学生，在高考前焦虑烦躁，甚至是丧失信心。
但实际上，最具参考价值的，还是平时的成绩排名。
因为模考难度会因为命题水平、思路和惯例而高低起伏，但是你在平时的成绩排名，却是“实打实”的，可以作为你在高考前备考应考和填报志愿的“底气”。
所以说，高考前的模考、备考和刷题，其实是一场“心态之战”。
就考试题目的偏、奇、怪、难来说，高考确实比平时考试简单一些。
毕竟高考题目是由命题专家进行命题，从要求、质量和水平上，都更加严谨和自洽。
而模拟考的出题命题就比较复杂，有学校命题、地区联合命题和商家组织命题等多种形式，时常会出现偏离考纲和复习阶段的题目类型
甚至有极少数同学，会出现高考分数比平时成绩高出几十分的“奇迹”。
总之高考在即，只要同学们摆正心态、积极思考、认真答题，必定都能未来可期、不负青春！
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今天我学习了安全，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理，因为安全隐患处处有，作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要把握了，就可以解决。我们的家长给了我们很好的回答。如：告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。因此学生上学，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。我们在学校张贴警示牌，在学校举行宣誓签字仪式。并天天、时时、事事向学生讲安全知识。还有学校经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。
总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。
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一转眼已过去了半个学期，在这半个学期里，因为我的努力，学习成绩一直名列前茅，也成了老师们的好帮手，同学们的好伙伴，因此我也荣幸的被同学们推选为班里的“学习之星”。得到这个荣誉，我十分的开心，它也会作为我前进的动力，鼓舞着我不断挑战自我，争取更加完美。
回想这半个学期以来，无论是在学习上还是在生活上，老师和同学们都给了我许多的帮助，这也让我产生了许多学习的动力。课前，我做好预习，对不懂的知识点先掌握；课上，我认真听课，记下老师所说的每一个知识点，解决我在预习时碰到的困难；课后，我及时复习，对老师在课上讲的内容做整理，遇到还是不懂的内容就记录下来，再去询问老师，而老师们也总是耐心仔细地帮我解决困难，直到我弄懂了才停。由于有这样的学习方法，我对知识的掌握也十分牢固，对学过的内容都可以记在脑子里，并加以运用，取得了好成绩。在课余时间，只要有同学在学习上有疑惑的地方要问我的，我都会尽我所能地去帮助他们，在帮助他们的同时，我也等于复习了我所学的内容，一举两得，互帮互助。对那些学习成绩一样优秀的同学，我则会学习他们的优点，取人之长，补己之短，让自己的能力有更好的提升。当然，在学习中，我也曾经放松过自己。记得在第一个学月取得了好成绩时，也许是骄傲吧，上课时我没有像第一个月那样认真，有时会跟同学说话，因此我也影响了成绩。老师发现我的情况后，及时跟我说明了问题，跟我做了思想工作，而我也认识到自己的错误，调整了状态，认真学习。在这样的努力下，我也取得了好成绩：前两个月我的成绩排在全班的第一，第三个月排在第二。这一切都离不开老师对我的辛勤教导阿！
得到“学习之星”，对我来说是一种鼓励。我会把它化成学习上的动力，争取在接下来的半个学期里取得更优异的表现，不辜负同学们和老师们对我的期望！
