在高考阶段，对考生来说志愿填报的重要性等同于高考的，但是因为高三的高强度学习，大部分考生根本不了解志愿填报，马失前蹄的例子数不胜数。
这就要求考生和家长提早了解高考政策、知晓目标院校信息、了解专业类别与详情才能合理填报，分尽其用！
一忌 高考后准备
很多家长和考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。情况真的是这样吗？以本科为例，湖南省新高考需要填报45个院校专业组，每个院校专业组下需要填报6个专业，这样就有270个志愿，加上还要留有一定的备选院校，提前批还有多达10种类别，而且家长和考生需要了解的还有院校录取规则、专业录取规则、院校招生章程、各类别招生要求，这些院校、专业、规则都不是几天的时间可以搞清楚的。
2020年就有一考生没有了解清楚招生章程而误填了暨南大学的中外合作，学费高达7万也只能咬牙去读。
高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。
二忌 越俎代庖
在填报志愿的时候，到底是家长为主，还是学生为主呢？相信很多家长知道，一切都该以孩子为中心，但在实际填报中，习惯帮孩子做决定的家长，往往不知不觉中又引导孩子遵从他们的意见，成为志愿填报隐形的主宰者。
这种现象出现，很大原因在于：许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，知道哪些学校实力好，哪些专业未来更吃香，所以，对于高考志愿填报也当仁不让。这里，家长普遍忽略了：
1.这个阶段的考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，对自己想上什么学校及专业有一定的认知。
2.高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。
所以，在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。
高考前，高三考生学习紧张，精力有限，这时家长不妨代做资料搜集的功课或者物色一个靠谱的专业人士，这才是真正做到参谋人的角色。
三忌 草率了事
部分家长工作繁忙，没有时间和精力静下心为孩子好好规划未来。所以，在填报高考志愿的时候，直接拿着孩子的高考分数，网上查询“我家孩子的分数，能够上哪所大学和专业”。得到答案之后，就安排孩子填报该志愿，草草了事。
对于这种“只为完成任务”的家长来说，你有想过孩子的分数真的适合报考这所学校吗？孩子的性格适合报考这个专业吗？孩子未来的职业规划又是什么呢？可以说，家长一问三不知，孩子也是迷迷茫茫。
不怪乎每年都有将近70%的毕业生后悔所选的专业，他们志愿填报时，都是草率了事，更何谈面对四年后的就业难题呢？
所以，高考志愿填报是个精细活，家长和考生不单单选一所大学、一个专业就能完事。它还涉及到考生的未来就业、职业规划、职场发展等等因素。
四忌 凭感觉走
考生在高考填报志愿的时候，切不可跟着感觉走，而应该跟着招生章程走。因为高校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。考生应该依据高校的招生章程来填报自己的高考志愿。
辽宁省有一位考生觉得自己的分数超过了大连理工大学近5分，肯定能考上，连招生章程都不看了，直接填报了大连理工大学的商务英语专业。等到录取结果下来，才发现总分达到录取要求，可英语没有口试合格成绩被学校退档，最后只能走征集志愿上了一个双非院校。
可见，感觉是会骗人的，只有理性才能为我们博得上学机会。
五忌 忽视细节
细节决定成败。高考志愿填报需要抓住关键、根本、重要的方面，但是也不要忽略一些细节。有时候因为忽略了一些细节而导致全盘皆输。
特别是新高考政策情况下填报志愿，必须了解清楚一个目标院校的历史背景，曾经就有浙江考生及因为院校名称相近，646分的高分却填报了一个三本院校，导致高分低报。
这些细小的事情，对高考志愿填报的影响都非常大，所以千万不能忽视。
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行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”小学教师担负着对孩子的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。在日常教学过程中教师要指导学生分清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。“学坏容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。通过近些年的教学实践，我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：
一、提前准备学具的习惯
我在茶花小学工作，去年担任二年级的班主任。刚接新班时，很多行为习惯没有养成。有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发现语文书忘家里了，这种类似的问题出现过几次。我在班里一再嘱咐：第二天用的文具，书，作业本都要准备好，放进书包里，铅笔每天晚上提前在家里削好，不要等到上课时用的时候才想起来削铅笔。经过一段时间的强调，现在我们班的学生已经很少再出现这种问题了。
二、认真听讲的习惯
首先，让学生做到上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。这就要求我们教师在课堂上要充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全身心地投入到学习中。其次，让学生能够认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的，或者有错误需要纠正的。再次，要做到认真地听老师讲解，并 按要求认真地完成练习，并且每天能够按照老师的要求来完成家庭作业。在课堂教学中，我们可以运用多种形式让每个学生参与其中，比如说开火车认字的游戏，找几个小老师来领读，还可以找几个同学分角色朗读或者表演课文中讲述的故事。这样，学生基本上可以做到全神贯注地听讲，同时，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提问的习惯
要求学生上课专心听讲，认真思考，积极发言。对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。我们班大多数学生回答问题都很积极，只有个别性格内向，学习困难的学生不爱回答问题，也不爱思考。针对这种情况，我对这些学生多做鼓励，增强他们的自信心。课下又对他们多辅导。经过一段时间的努力，学生们在课堂上都比较活跃，能根据我提出的问题去积极思考。从上学期开始，我就要求学生在学习新课之前对课文进行预习。每课课后的生字都要求在课前标注上拼音，并且把新字在课文中圈出来，以便记忆。并且还要求学生们标出自然段。学生们很自觉，每课都会预习。
四、读书写字，姿势端正的习惯
现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，有的甚至趴在桌子上看书、写字。我们作为教师，也一定要督促孩子们读书写字姿势端正，与家长沟通，控制孩子不要长时间看电视。
众多实践证明，帮助学生纠正一个不良习惯，比引导其形成一个良好学习习惯要耗费更多的精力。捷克家庭夸美纽斯主张：好习惯培养最好在心里很清新，没有形成错误观念，没有养成坏习惯就开始。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”良好的习惯不是一朝一夕就能养成，需要长期训练，不断养成，只要我们每位老师都具有母亲般的关怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，勇于开拓创新，不断总结经验、改进工作，我们付出的汗水总会桃李芬芳。
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我主要是从以下几个方面来做的：
一、语文方面多朗读和听写词组，多做试卷的字词练习和阅读理解专题的练习，平时多积累一些优秀文章的好词好句，考试时平时的积累就派上用场了。
二、数学方面做作业前先复习课堂上所学的知识，再进行做作业。多做一些所学知识的同类型例题，考试前将平时试卷做错的题从新抄出来做一遍。
三、英语方面多读多听多背诵，我的背书技巧是对于课文长的话，分为几个部分逐个攻破，反复听写各年级的单词、词组。平时多做些阅读理解的题目。
四、学习首先要做到课前预习，预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。其次上课要认真听讲，认真听课将是你取的成功的第一要诀。下课后一定要“消化”知识！
五、复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、未弄懂、生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。开一个错题本，复习时多看一些错题！
知识是要不断地去积累的，这是我自己对学习的看法。我所有成绩的取得是与老师同学们的大力帮助分不开的。希望各位同学在以后的日子里，成绩直线上升，同时也希望大家多帮助我，让我有更大的进步，我们一起加油吧！谢谢大家！
