我当了十几年班主任，且正在进行中。描述一下我的工作日常，给大家真切的感受。
6：00 起床，步行十分钟到校（家离学校500米），签到。然后查班，查看学生到齐了没有，穿校服了没有，作业完成得如何。或者上早自习，每周有3个早自习（语文两个，班主任一个。）
7：40 带学生排队去食堂吃早餐，必须跟学生坐一起，吃同样的早餐，名曰陪餐。
8：15 到班查看卫生、纪律、校园飞歌。有课上课，没课要备课、改作业，或者听课、研讨等等，常规工作不可懈怠。
9：50 大课间活动，周一升旗，其它日子跑操，班主任要跟班一起跑。夏天太阳毒辣的时候，年轻女教师有点吃不消。我还好。
11：45 领学生排队去食堂吃午餐，相关要求同早餐一样。
整个上午，学校和年级管理层会发布很多要求，有的是“大事”，如疫情防控填表、贫困生资助填表、青年大学习、各种信息收集、告家长书等等。
有的是“小事”，如某班清洁区不干净、纪律不好、学生下课时打闹等。还有各种具体事宜，不一而足。
期间还要喊班干部交代工作，找问题学生谈心，处理偶发事件，与家长沟通，帮家长捎口信。
13：00 午间查班后，趴在办公桌上小憩一会儿。一般睡不着，只要略微产生一点儿睡意，恍惚一下，就能恢复70%的精力。
下午的工作与上午大同小异，不赘述。
16：30 可以签退，但班主任要等到17：20查班后才能走，有晚托辅导任务的老师继续上课。
20：30 晚托结束，带领学生排队出校园，家长将学生全部接走后方可离校。
一般情况下，班主任每天上班12小时左右，有时候15小时，这是常态。
工作时间长仅是一个方面，其它方面的压力更大。1、学生安全。安全压倒一切，学生在校园内出事，班主任必被追责。在校园外出事，有可能被追责。
2、学校考核。文明班级评选、班级成绩排名，压力全在班主任身上。淡泊名利也没用，落后了，大会小会批评，领导找你谈心。
3、家校关系。现在的家校关系，前所未有的恶劣。家长拿着放大镜找老师的不是，抓到辫子便小题大做，防不胜防。有的家长把老师当服务员，吹毛求疵、颐指气使。班主任必须谨言慎行，小心周旋。
工作时间长、杂事多、压力大，这还不是没人愿意当班主任的主要原因。
俗话说，做了泥鳅，就不怕泥巴糊眼。这世上，比当班主任更累、更糟心、压力更大的工作多了去。建筑工人不累？医院护士不糟心？项目老总压力不大？
问题是，他们的付出一般都有等价的回报，而班主任基本没有。每月一两百元钱的班主任津贴，有些地方竟然只有50元钱，完全不能体现班主任的劳动价值。如果班主任津贴给到每月两千，恐怕大家会抢着干。
这无关境界，更无关师德。芸芸众生，我们都是出卖劳动力的人。已经被榨取一遍剩余价值了，难道仅有的一点也要被剥夺？
然而，抱怨归抱怨，工作还是半点不能懈怠。打个形象的比喻，班主任就像古希腊神话里的西西弗斯，每天都要竭尽全力将那块大石头推上山，中途不能松手，否则就会随着石头一起滚下来，摔得头破血流。
这是命中注定要受的苦难，除非你不干这份工作。所以也只能像西西弗斯一样自我安慰：把石头推上山顶是我的责任，至于石头会不会滚下来，跟我无关；只要明天还有石头可推，就不会失业，就还有希望。
班主任的工作确实需要减负。一是上级部门要为班主任减负。要减少各种与教学无关的事项。现在连家长骑摩托车不戴头盔这样的事，都要求班主任来督促，实在是难以理解。
二是学校要为班主任减负。各处室、各条线的工作，尽量让专职干事去完成，不要什么事都往班主任身上招呼。比如，财务线的贫困生资助信息核对，就不应该让班主任负责。什么是“班主任”？就是对一个班级负主要责任，除此以外的其它工作，不应该让班主任承担。
三是班主任要为自己减负。首先要培养一支得力的班干部队伍，培养学生自我管理的能力。班主任工作非常琐碎，如果事事亲力亲为，就会疲于奔命，难以应付。
其次要懂得抓大放小，将学生安全放在最重要的位置，其它如课堂纪律、卫生保洁、黑板报、广播稿等日常事务性的工作，要敢于放手。
不要过度介入学生的个人空间。班主任需要了解学生的思想动态，但是，学生家庭的伤疤，老师也无能为力，你若将其揭开，只会徒增烦恼。学生有早恋的迹象，也不要大惊小怪。大多数情况下，他们只是彼此心生好感。这是人之常情，只要不越界，也没什么大不了。如果班主任今天找这个谈心明天找那个谈心，不但弄得人尽皆知，还有可能引起“罗密欧朱丽叶效应”。
结语：还是那句话，成年人的生活里，没有“容易”二字。班主任工作同样如此。如果没有能力放弃，就只能努力做好。
聊以自慰的是，这份工作很有社会意义，一个好班主任，对学生未来的人生能够产生积极而深远的影响。这也是班主任工作的价值之所在。
与诸位同行共勉！
