双减成了教育领域的“主旋律”，课后延时服务成了这个学期最热的话题。有人说，教师补课取消了，但通过课后延时服务也能赚钱呀，当老师可真舒服啊！那么问题来了，一个学期即将结束，老师能领到多少课后延时的服务费呢？是几万块钱？还是几千块钱？我只能告诉你，真正到手的钱其实并不多。
一位外地的老师告诉我，他们学校的学生数并不多，一个学期下来，每个班级的学生倒是收了好几百块的课后延时服务费。平均下来，每个老师都能分到不少的辛苦费。这是因为，当地行政部门曾经承诺：教师的课后延时服务费，不管学生交多少钱都用于发一线老师的课后延时服务津贴，而学生交多少钱，财政部门也出多少钱给老师。
但是结果怎么样？财政部门一分钱都没补，倒是班主任老师从学生家长身上收的钱交给学校之后，这笔钱变成了一条怪异的“小河”：“干流”部分流到了校领导的囊中，“支流”部分流到一线教师身上，不管班级的学生数是多少，每个一线教师一个学期得到的钱都是一样“精致”的。
那位外地的老师表示，原本以为就算财政部门一分钱都不用出，老师一个学期也能领取三四千块钱。但是结果如何呢？课后延时服务费这块“肥肉”被切成好多块之后，真正流入一线老师手中的，每个学期只有可怜的一千多块钱。
那位同行的朋友是卖鱼的，他说他利用双休日卖一天的鱼就能赚一个学期的课后延时服务费，早知道课后服务费如此“精致”，他早就向学校申请不参加这种劳什子的课后延时托管服务，眼不见心不烦。
课后延时服务的践行，按照上级主管部门的要求，就是根据家长需要、学生自愿、老师志愿的原则，如果课后延时服务费的发放存在问题，会严重影响教职工参加课后延时服务的积极性和服务质量，这与课后延时服务的初衷是背道而驰的。
课后延时服务的服务费该怎么发？我觉得可以从两方面入手。
一方面，在期初就制定相应的标准。而标准一旦定下来之后，就不得更改，哪个部门承诺补贴一线老师多少钱，就应该在期末的时候及时兑现，而不是把“公饼”画在纸上，蚕食自身的公信力。学校在分发课后延时服务费的时候，也必须根据期初定下来的标准发放，而不是到临近期末的时候随意更改课后延时服务费的标准，别做那些让一线老师寒心的事情。
另一方面，要坚持多劳多得的原则。校领导值班也好，带班领导巡课也罢，总比一线老师在课堂上为学生服务要轻松很多吧？如果在制定课后延时服务标准的时候，学校领导的“辛苦费”远远超过一线老师的服务费，这样的课后延时服务费的分发必定很难服众。这就好比之前的绩效工资，校领导几乎没干什么事情，而他们的绩效工资完全碾压教学成绩优秀、工作量繁重的一线教师，这就容易崩掉一所学校的凝聚力和向心力。
