无论双减怎么减，家长的责任不能减！

“双减”的政策一个接着一个，前段时间，杭州出台了《关于进一步规范初中学校作息时间和课后服务要求的通知》，通知的第一条就明确规定，初中学校早上上课时间一般不早于八点。

出台这条政策的初衷，当然是为了让孩子能够多睡觉，但随之带来的是什么问题呢？就是早晨的朗朗读书声将不再重现。

早读没有了，会出现什么后果？

最直接的后果就是语文、英语的记忆和背诵将失去一个较好的时间段，大家知道，早晨的记忆力是最强的，而语文、英语等科目就是需要记忆、背诵的。

那么，该怎么办呢？

在我看来，还得靠家长去进行引导，至少不能因为在八点前不能到校而让孩子失去记忆、背诵的时间段。

我之所以这么说，是因为在双减的政策之下，很多家长不是盲目乐观，就是不知所措，如果长期这样下去，肯定会影响孩子的学业，在双减之下，我觉得家长更应该担负起自己的相应责任。

无论双减再怎么减，家长的责任一点都不能减。

那么，哪些责任不能减呢？

一是培养孩子良好习惯的责任不能减。

要想学习好，在同等的学校教学条件下，主要靠三条，一是智商的基础，二是习惯的好坏，三是外界的培训。

现在的双减，就是把第三条减掉了，而第一条是天生的，所以第二条就是唯一的变量，也是家长可以给孩子培养的。

如果父母认为双减之后，大家都轻松了而放弃了对孩子好习惯的培养，甚至养成了一身坏习惯，那么，在双减之下，孩子学业掉队是必然的。

二是担负孩子补弱的责任不能减。

任何孩子，哪怕是学霸，所学的功课总会有相对的短板，中考高考拼的是总分，如果某一门课成了短腿，最终势必影响孩子的入学。

补弱是非常要紧的，家长要及时发现孩子相应的短板课目，要发现苗头性的问题，不能等到孩子彻底对这门功课失去了信心才来重视。

一旦发现孩子的短板，就应该去分析原因：到底是上课不专心，还是难度实在太？到底是授课老师水平不够，还是孩子智力有问题？作为家长都应该尽起责任来，认真细致地去分析，只有这样，才能对症下药，把弱科补起来。

三是引导孩子把握节奏的责任不能减。

双减之下，很多套路跟以往有所不同，比如文章一开始提到的“早读没了”问题，这其实就是打乱了孩子们原先的学习节奏，我在调查中还发现，不少小学生其实并不喜欢现在的双减，问他们原因，他们告诉我说，本来是双休进行课外培训，现在变成了周一到周五晚上的六点半到八点半，而晚托班又要到五点半以后才放学，结果是孩子们晚饭都来不及吃，他们当然就不喜欢啦。

以上的两个现象，并不是说双减不好，而是随着政策的深入，我们家长要敏锐地意识到孩子的学习节奏要根据政策的调整而调整，否则，如果长期跟不上新的节奏，会让孩子无所适从。

所以，在我看来：

无论双减怎么减，家长的责任不能减！