大家在写作文的时候，常常需要从多个角度思考，才能让文章更丰富多彩，反复修改的过程是提升写作文水平的重要途径，可以让我们更加严谨，下面是大黑猫文档网小编为您分享的舍与得之间作文模板7篇，感谢您的参阅。
舍与得之间作文篇1
高尔基曾说过，“书是人类进步的阶梯”。没错，正是书独有的风味，才有为它痴迷、疯狂的人，我也是其中之一。
那是一个寒冷的冬天，北风卷起一片片晶莹的雪花在空中飘洒。周围满是北风的吼叫，大街上一个人也没有，万籁俱寂。一阵响动打破了街上的宁静，一个大约十一二岁的小男孩正搓着冻红的小手，不断地哈着热气，他像一只无头苍蝇似的东奔西窜，最后目光锁定在了一个被书香环绕的商店。
小男孩用力打开门，一股热气从里往外窜出。小男孩嘴角不禁勾了起来，他像一个饥饿的人寻找可口的食物——从幼儿丛书到长篇小说，这个书店好像要被他翻个底朝天。店主柔和地对他说：“小朋友，你叫什么名字？”那个小男孩面红耳赤害羞地说：“苏航帜。”“苏同学你要买什么书啊？”“《基督山伯爵》。”苏航帜目光坚定地回答。付完钱后，他心满意足地回到家。
回到家后，小男孩的妈妈费解地问：“去哪了？怎么这么晚才回来？”“我去小明家玩了。”他淡淡地说，“那我去写作业了。”苏航帜头也不回地跑回了卧室，他举目四望，发现没有什么动静才抽出刚买的书——《基督山伯爵》，他把书放到桌上，然后把门锁上开始沉醉于书的世界。
从他的脸上可以看出几分期待，期待着书中奇妙的故事来等着他发现、寻找、挖掘。有时候他的脸上流露出灿烂的笑容，好像有什么开心事；有时候他的目光变得暗淡无比，好像书中的情节跟自己想的不一样；有时候他的眼眶里又有泪珠在翻滚，好像为书中主人公的身世而伤感……他仿佛融入其中，男孩多么渴望，渴望书的知识。
时间飞快地流逝，刚才还夕阳满天，现在却是伸手不见五指的黑夜。那个男孩已在书本的陪伴下沉沉地睡去，他正梦见书中的人物呢！那个爱书如命，单纯朴实的男孩正是本人——我。
书好似一对打火石，在碰撞中产生奇异的花火；书是一盏指路明灯，在人生的路上独放光芒，照亮了内心的污垢；书是构成阶梯的基石，让我们更上一层楼！
舍与得之间作文篇2
快放学时，我跑到胡佳琼的座位上，对她说：“小佳佳，今天我值日，放学后可能要晚些回家，你在教室等我，我们一起回去好吗?”
胡佳琼笑眯眯咪地对我说：“你放心好了，我们是好朋友嘛，我一定会等你的。”我一听高兴极了，说：“我们拉勾!”
过了一会儿，我扫好包干区回到教室，可是胡佳琼却不见了。她的同桌说她已经走了。我一听，又急又气，把扫把往地上重重一摔，忿忿地说：“真是个言而无信的.人!”我背起书包头气冲冲地走出教室……
回到家后，我闷闷不乐，还在为这事生气。妈妈安慰我说：“同学之间产生小矛盾、小误会很平常嘛，都像你这么较真，那谁还有朋友啊，难说胡佳琼不是故意的哦。”妈妈的话使我感触很深。
第二天中午，胡佳琼还是跟往常一样，走到我座位旁，亲切地对我说：“美美，我们一起做作业吧!”我刚想答应，突然昨天的伤心事涌上心头。我冷冷地对她说：“你走吧，我不想和你这种不守信用的朋友一起。”她好象被我的话伤了心，不声不响地回到了自己的座位上。看着她那委屈的表情，我想起了妈妈的话，心一下子软了起来，我决定向她道歉。“对不起，我刚才的态度……”“我没有怪你，其实是我不好，昨天的事你能听我解释吗?”“算了，昨天的事就让她永远成为过去吧!”“真的?”胡佳琼一听，喜形于色。
终于，我们又成为好朋友了。
经过这场风波，我知道了当友情出现裂痕是需要的不是埋怨和责备，而是宽容和理解，难道不是吗?
舍与得之间作文篇3
时光消逝，三年，就这样过去了。然而，这段时间，有着与老师的回忆。忘不了老师的谆谆教诲，忘不了老师的呕心沥血，更忘不了老师的悉心栽培……
这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。
镜头一：还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。她是一位年轻阳光的老师。虽然与我们度过的重大事件只有运动会，但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特别是女生。这样的时刻，泪腺特别发达。那节课过后，全班人的眼都红通通的。
镜头二：闵高德老师是我们的第三任数学老师。他是一个十分和善的人。他从不批评学生，只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有一些人眼中，老闵是一个喜欢在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。不过，每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三：魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不过老魏为我们班奉献了很多。他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能力上升，特别是在体育方面。
开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。虽然他的个头不纤细，但他的心够细。在同学耳中，老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
镜头四：那就是拔河了。许多老师都在烈日下保守日晒之苦，所以我们班拼了老命也要赢五班。毕竟，要让魏老师对我们班有信心。球场上还有另一场激动人心的比赛，那就是师生篮球赛。那气场，观众皆屏息凝视……
总而言之，晨光处处有好老师，教室天天有读书声。
舍与得之间作文篇4
在远方的一个冬天，一位母亲正在喘气，喘着最后一口气，虽然生命以临近死亡，可她还是放心不下她那几个月大的孩子们。周围的野狗都在劝说，你的孩子们我们都会照顾好的，你就放心的走吧！可那位濒临死亡的母亲痛苦的摇摇她那已经不能动的头，将肚子里的最后一点粮食也反哺出来喂给她的那些饿得不行了的孩子们。突然，那位伟大的母亲眼睛闭上了，一切只发生在那一瞬间，时间仿佛回到那天……
那时，野狗们吃光了他们冬天准备的粮食，可周围只有荒草，到处一片凄凉。他们饥饿地发疯，痛苦地喊叫！无奈下，他们冲出温暖的洞，来到动物丰富，也是最危险的地方觅食。
野狗群体很快就锁定了一只老虎，那是一只东北虎，肉体鲜美。野狗群体有秩序的分好了工，准备开战，可饥肠辘辘的他们连跑的力气也没有了，可是饥饿威胁着他们前进。
她安顿好还未成年的小野狗，带领这个群体一步一步向东北虎逼近，嗅觉灵敏的`东北虎突然睁开了眼睛，他闻到了！我们的野狗群体渐渐包围起来东北虎，他们坚信，众多群体一定能战胜一只老虎！
她看准了时机，突然一声令下。野狗们冲了上去，抓住东北虎就要咬，粗壮的东北虎不耐烦地甩甩身子，众多野狗立刻被弹了出去。还有些未上场的野狗们都被这一幕吓着了，正在一步一步地向后退，准备撤。可他们知道惹怒东北虎，东北虎就一定要跟你斗战到底。她看了看同伴，大声说，朋友们！你们在前面撑，我到后面去袭击！同伴们听了，都纷纷说，酋长！别这样，要是一次没有打死虎，你会死的！可她并没有听，偷偷摸摸的向后钻去，老虎只专注与前面的野狗，并没有发现有狗跑了。她灵敏的钻到了后面，看到东北虎准备攻击她的同伴，她气愤的极了“啪”的一声闪出来抓住虎的脖子就是一口，可是并没有击毙，她明白自己活不成了。
愤怒的东北虎用力的将她甩了出去，重重的弹到地上，她的身上开了一个大口子，鲜血哗啦哗啦直流。同伴看见了，都离开自己的岗位去营救她，东北虎扑了上来，野狗们叼起她，将她送到那群幼崽的所在地。
同伴们安顿好她后，转身就使出了身凭最大的力气将东北虎扑倒，抓着虎就使劲撕咬，他们要为她报仇！一转眼，东北虎被野狗们撕成好几十块。
当他们把虎肉献给酋长的时候，才发现酋长正在给幼崽们反补喂食，可她肚子里早已空了，已经没有可以给幼崽喂食了。啊！她用自己的血反哺成一个个血球，喂给那些争着要食物的幼崽们，可她……自己因为失血过多而死去了。
这时野狗们明白了，她为何要放他们去捕食！那是因为她要给幼崽们喂食！但野狗们不怨恨她，反而为他们有一个这样是酋长而自豪！野狗们将她的尸体埋在了一个草色葱茏的地方，每一只野狗都对她深深地鞠躬，每一只野狗都流下了悲伤的眼泪。
啊！伟大的野狗母亲！我们敬佩您！
舍与得之间作文篇5
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人一生吃遍五谷杂粮，尝过各种滋味，却未必懂得“舍得”的真正意义。有的人惧怕“舍’，因为他惧怕付出，然而他不知的是他的惧怕，让他失去了更多!我想起一个故事：
有位探险家在山间迷了路，在他饥渴难耐时发现了一口几近干涸的井，居然还有一只盛满水的罐子。当他欣喜若狂预备狂饮时，看到水罐旁有模糊的字迹：把这些水倒入井中，再摇动压杆，就可汲出井水。探险家犹豫又犹豫，终于，照做了，最后，他只需用两根指头轻摇压杆，甘甜的井水便汩汩流出……
探险家的成功在于他的“舍得”，有“舍”才有“得”，有付出才有回报!
一眼水井，只有慷慨的汲给他人清凉的水，它才会拥有不尽的汩汩之源;一本好书，只有大方的将自我感受淋漓尽致的表现出来，才会收获读者衷心的赞扬;一个人，只有无私的奉献自己的爱心，才会得到别人的友谊和帮助。
“舍”不代表你之放弃;“得”不意味你之收获。我们真诚的“舍得”，用美丽的人生去感悟，每个人的人生都可能很精彩。我付出，所以我快乐;我收获，所以我精彩!
不舍出你的一碗清水，就难得到自己的一条长河;不舍出你的一盘水墨，就难得到自己的精美画作;不舍出你的舍出，就难得到自己的得到!
舍出，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸递过的丝丝清凉，是口渴时的一滴甘露，是雨天的一伞叮咛!
得到，是欢快时的大声歌唱，是悲伤难过时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时依依的背影。人生中，用“舍”与“得”来表达我们的爱，一滴水足以让大海翻滚，一株草足以让青山黯然，别忘了舍出，也别忘了得到!
舍与得之间作文篇6
母爱是伟大的，也是无私的。最令我感动的故事是这样的。
有一次，一位医生作医学实验，用成年小白鼠做某一种药物的毒性试验。有一只雌性的小白鼠前肢腋根部长了一个豆绿色的硬块，所以被淘汰了下来。医生想了解一些硬块的性质，便把这只小白鼠放入玻璃盒子中，单独饲养。过了几天，医生发现那硬块越来越大，足足有拇指大小了。而小白鼠的`腹部也鼓了起来。医生一位是肿瘤转移造成腹水的结果。
又过了几天，医生发现小白鼠什么也不吃，焦躁不安，医生以为它寿数已尽，准备解剖它。正当医生打开手术包时，他被看到的一幕景象惊呆了。小倍数正艰难地转过头，死死地咬住将要夺去它生命的肿块，使劲一扯，皮肤裂开了一道口子，鲜血汩汩流。小白鼠全身颤抖，令人不寒而栗。稍后，他一口一口地吞食肿块。医生被感动了，收起了手术刀，离开了。
之后的第二天，医生竟然发现在小白鼠的身体下有10只粉红色的小鼠仔，它们正没命地吮吸着身患绝症、骨瘦如柴的母亲的乳汁。小白鼠已经停止了的流血，但吞食了肿块，白骨外漏，惨不忍睹。
在它生下小鼠仔第21天的早晨，小白鼠安然的死去。最令人震撼的是，小鼠仔的离乳期也正是21天，也就是说今天开始，小白鼠可以独立生活了。
文章结束了，然而我早已泪流满面。小白鼠对世界的唯一牵挂就是自己的孩子，它为了孩子同病魔抗争，当它对孩子已全然放心时，才肯安然离去。
是啊！母爱是人类一个亘古不变的人类给了它太多的意义，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间，从古到今，哟多少热称赞过它？在人类发展中有着不可磨灭的功劳，在和谐社会中也有着不可磨灭的功劳，母爱根更创造奇迹，超越生命！
舍与得之间作文篇7
“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我们五班的课间，天天都充满了笑声。马上就要小学毕业了，六年寒窗发生了许多令我难忘的事情，但最难忘的就数同学们的笑声了。
班里的同学们都爱笑，每个人的笑又都不一样。“猴猴猴”这样的大笑声来自于施少聪。施少聪是我们班典型的淘气包。有一次考试，他由于说话被老师收了卷子。可是趁老师出去，他放了一个苹果在门口，准备拿它“报复”老师。老师一进门，一脚把苹果踢出了老远，全班顿时哄堂大笑，他自己也跟着“猴猴猴”地笑起来。虽然他很淘气，但他的集体荣誉感很强。他带领着班里的其他几位同学参加了三对三篮球比赛，取得了第三名的好成绩，他又以自己独特的“猴猴猴”的笑声来庆祝胜利。
“嘿嘿嘿”这文雅的笑声来自幽默的孙佳格，绰号：奶奶。嘴巴一弯，眼睛一眯，奶奶又在笑了。有一次她从地下捡到一根头发，上面缠着许多灰，奶奶就管它叫“耗子”。写着写着作业，那东西找不到了，奶奶就写了一则“寻耗启示：“今丢失耗子一只，有尾巴，找到的人有0.1元的酬谢，到桑潇那领取。”一看这个，我们全都笑了，奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起来。
“哈哈哈……”这一连串的笑声来自吕青松，凡是有同学说好笑的事，他总是第一个笑起来，其他人的笑更多是由于他的笑声而不是事情本身。就连一向严肃的陆老师也被他的笑声感染笑了起来。
这就是来自我们五班几位同学个性化的笑声。快要毕业了，但这些笑声却总在我的耳边回荡，那张张笑脸总在我的脑海浮现。
